为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,提高曲江区幼小衔接工作的质量,加强与其他幼儿园的交流与合作,进一步推动我区幼小衔接工作深入开展,全面提升幼儿园保教质量,2024年6月24日上午,曲江区幼小衔接专题研讨活动在曲江区第一幼儿园举行。
入园签到
时光清浅,园长、老师们如约而至,有序签到入场。一场久违的相约在这个明媚的夏日拉开序幕……
相约晨谈,遇见美好
晨谈活动是幼儿园一日生活中的重要环节,也是师幼之间情感交流的重要途径。孩子们都在生发奇妙的、有趣的故事,感兴趣的话题、日常生活、新材料、游戏创想、周边事件等等,每一个话题都蕴含着不同的教育价值。老师们从儿童的视角出发,倾听幼儿,让晨谈活动更加自主与开放!
观摩户外自主游戏
陈鹤琴说:“游戏是幼儿园的基本活动,对孩子来说,游戏就是生命,生命就是游戏。”在充满乐趣的户外游戏活动中,孩子们自主探索,主动发现,在奔跑与跳跃中,玩出自信,乐享成功。军事基地、沙水区、骑行区、拓印写生区......孩子们在游戏区尽情玩耍,欢笑声此起彼伏,参会教师围站在游戏区域周围,不时拍照记录,近距离观察孩子们在游戏中与环境、材料、同伴的互动与交流。
活动一:军事基地
活动二:拓印写生
活动三:交通世界
活动四:沙水一体
活动五:碳化积木
活动六:乐高搭建
活动七:体育建构
活动八:5G科创室
活动九:美工室
活动十:烹饪室
一对一倾听“童”话
游戏活动结束后,幼儿把游戏中快乐的瞬间、发现的问题、改进的想法,通过绘画的形式进行表征,然后由教师对幼儿进行一对一的倾听他们绘画所表达的想法与故事,从而促进幼儿洞察力、深度探究能力、语言表达能力等多种能力的发展。
游戏观察与点评
观察是幼儿教师专业发展中的必备技能,评价是改进教学和促进幼儿良好发展的重要手段,也是教师自我成长的重要途。
现场观摩结束后,两位曲江区幼儿园青年教师基本功比赛一等奖获得者张悦老师和雷蕾老师对观察的游戏区域进行观察点评,分别从幼儿行为、教师教育行为、教师下一步支持策略等三个方面进行陈述,围绕现场观摩情况,运用专业的理论知识和正确的教育观念,细致地观察了幼儿在游戏中的动作、神态、语言及材料的运用等,客观地陈述幼儿的游戏行为,对幼儿在游戏中体现的学习品质、游戏水平、人际交往等方面进行综合的分析与评价,并针对观察过程中发现的问题提出有效的支持策略。
讲座《以游戏为基,寻衔接之道——自主游戏助推幼小衔接》
曲江区第一幼儿园蓝玉珍园长带来专题讲座《以游戏为基,寻衔接之道——自主游戏助推幼小衔接》,她结合幼儿园丰富的游戏案例和实践教研经验,分享了曲江区第一幼儿园自主游戏的实施路径和推进策略,深入阐述以自主游戏为落脚点落实幼儿入学的“四大准备”,以此助力幼小衔接。
曲江区教师发展中心学前教育教研员赖丽琴对本次观摩户外自主活动进行全面的梳理和总结。她希望各园要珍视游戏的独特价值,围绕幼儿入学所需的关键素质,在自主游戏中落实“四大准备”,科学推进幼小衔接工作,努力实现孩子从幼儿园到小学的平稳过渡。
当幼儿遇见游戏,
我们看到了一束童年的光;
当老师遇见游戏,
我们找到了专业前行的力量。
我们要在游戏中看见儿童的力量,
用我们的专业在游戏中赋予儿童力量,
去成就幼儿快乐而有意义的童年!
编辑:丘秀娟 肖秋梅
一审:张丽芸
二审:黄 瑛
三审:蓝玉珍