为立足课堂教学,助力教师的专业成长,切实提升教师的教学水平和整体素养,2024年6月6日,平山镇实验小学三年级数学组教研活动如期举行。本次进行教研展示的是刘红老师,授课内容为《笔算乘法(不进位)》。
课堂伊始,学生板演,回顾两位数乘一位数笔算乘法的方法,温故知新。出现错误的地方,先让学生评价再去改错,既培养了学生的检查习惯和能力,又分散了本节课的教学重难点。
在教授新知时,刘老师创设情境,讲练结合,学生通过学习任务单在算法交流中对比了画点子图和乘法竖式计算的方法,探究新知。
学生动手操作,独立计算,培养学生灵活计算的能力。让学生当“小老师”,问题引导学生用竖式计算,经历笔算过程,从而掌握计算方法。
设置切西瓜找朋友的游戏环节,对笔算两位数乘两位数时的易错点数位对齐进行分析,帮助学生避免计算时常犯的错误,培养学生认真计算的好习惯。
集体评课议课环节中,刘老师从教学内容设计、课堂组织实施、预期要求、目标达成、课堂生成处理等方面做了阐述。其他教师则分别从课堂组织、教学效果、学生参与、信息化应用等方面给予了评价。
任亚兴:课堂中教师注重引导学生审题分析,把解决问题的核心要领突破了;展示汇报时充分暴露学生的错误点,引导学生在质疑、纠错、辨析的过程中理解算理,同时也提醒其他同学避免出现同类错误;把希沃授课软件应用于课堂教学,更加直观、形象地展示学生的作业,而讲解、评价学生的作品也更加便捷高效,让数学教学不再枯燥乏味。
王立平:刘老师教态自然,语言生动形象,并且和学生的相处十分具有亲和力。课堂自然、流畅,在算法多样化中体现了不同层次孩子的差异,在算理部分学生的思维得到了充分的发展。
闫文慧:刘老师以情境出发,借助学习任务单,运用优学派抽选、投屏等功能,温故旧知,引出新知,这不仅是一个思维递进的过程,也激发了学生认真学习的兴趣,再以小组合作的形式,探讨计算方法,理解笔算的算理,对学生计算能力的培养落到了实处,也体现了新课标“以生为本”这一理念。
王艳华副校长:刘老师课堂思路清晰,教学环节齐全、课堂教学效果明显,学生掌握知识比较扎实。现代化教学手段辅助教学,教学目标明确。小建议:继续钻研学习教学大纲,在组织学生、激发兴趣方面继续进行学习。从课堂知识目标出发,实现育人目标。
对于数学学科来说,计算能力是学生必须掌握的一项基本功,也是数学学习中最基本、最重要的技能之一。通过开展教研活动,有助于提高教师的教学理论水平,对教师把握计算教学的能力也受益匪浅。平山镇实验小学的教师将积极探索,躬耕实践,提升专业技能,推动教学质量和教研水平高质量发展。
供图、编辑:闫文慧