用心浇灌 以爱育人
平山镇实验小学
优秀班主任成长案例分享纪实
家校共育座谈会
5月7日上午,教育局关工委康素堂主任一行莅临平山镇实验小学,指导参加了平山县教育局家校共育座谈会。
班主任成长案例分享
会上,班主任代表卢晓红老师作班主任成长案例分享。
成长案例分享内容
尊敬的各位领导、老师: 大家好!今天非常荣幸能站在这里,与大家分享我作为班主任的一些工作心得。
首先,我想说的是,班主任工作是一项既充满挑战又充满乐趣的工作。它要求我们既要有严谨的教学态度,又要有深厚的爱心和耐心。在这个过程中,我深深地体会到了“教育无小事”的真谛。作为班主任,我们的首要任务是关注学生的全面发展。每个学生都是独一无二的个体,他们有着不同的性格、兴趣和潜力。因此,我们需要深入了解每一个学生,发现他们的优点和不足,然后有针对性地进行引导和帮助。围绕这个目标,我们班级制定了班级量化积分制度,学生在学校的每一点进步,例如讲卫生、团结同学、积极回答问题等等,都会变成积分激励他们表现得更好。
其次,我认为班主任工作需要注重与家长的沟通和合作。家长是孩子的第一任老师,他们的态度和行为对孩子的影响是深远的。因此,我们需要与家长建立良好的沟通机制,及时了解学生在家庭中的情况,共同制定教育计划,形成教育合力。我会把同学们在校表现通过表格、视频、图片等形式,分享给家长。让家长知道自己孩子的在校表现。同时针对一些问题学生,我也会私底下及时与家长沟通,让孩子在家长的协助下,更加健康茁壮成长。
此外,作为班主任,我们不仅是学生的老师,更是他们的榜样和引路人。我们要蹲下身来,走进学生的内心,真诚地给她们提供帮助和支持。这里我要说一件关于与学生沟通的一个事例。
在上一届学生中有一个女同学叫王小颖(化名)。这个女孩很安静,内向。带着一副厚厚的眼镜。这个孩子自从上了三年级,经常请假,原因是肚子疼。家长带着孩子到处看医生,结果医生说除了肠胃不好,没有什么大问题。后来我跟同事们聊起这件事,同事们说,是不是这个孩子不愿意上学。我尝试跟孩子沟通,结果孩子什么话也不说。我问她,你有什么需要老师帮助的,老师可以帮你解决。她也表示,没问题。后来,我想,既然你不愿意说,那我们就写吧。我给了她一个专属的笔记本。我让她每天把开心的和不开心的事写在上面,如果愿意让我看,就放在我办公室。我也会及时给她回复。在我的鼓励下,这个孩子就把生活中一点一滴的事情跟我分享。例如,今天数学题有点难,我害怕自己做不对。感觉肚子又有点疼了。。今天数学课上我认真听讲,竟然做全对了。我以前害怕来上学,现在有点不怕了。因为我觉得班主任像妈妈一样温暖。每次孩子把笔记本放在我办公室,我都及时给与鼓励和开导。经过了长达两个月的沟通,这个小女孩终于敞开了心扉,再也没有了厌学情绪,成绩也有了很大的提高。这是我工作的一个真实实例,拿来跟大家分享,也并不是想证明自己有多么优秀,只是想说,给孩子交出一颗真心,孩子也会回报一颗真心。
最后,我想说的是,班主任工作虽然辛苦,但当我们看到学生们在我们的引导下茁壮成长时,那种成就感是无法用言语来表达的。因此,我会继续努力,不断提升自己的教育水平和工作能力,为学生的成长和发展贡献自己的力量。谢谢大家!
师生沟通记录
专业引领
教育局康主任对案例中班主任的做法非常认可,并提出这种心与心的沟通交流方式应该全校借鉴。用他的原话来说就是:“对于一个老师来说这只是你工作中的一段成长经历,但是对于一个孩子来说,这是影响她一生的大事。”每一位老师都应该把教育当做一个事业去做。
用心育人、用爱育人是我们教育工作者的使命和责任。让我们携手共进,用我们的智慧和爱心去培养更多优秀的人才,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量!
编辑:卢晓红
供图:韩志艳
初审:刘倍宁
终审:周永飞