为深入贯彻党中央关于“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”的战略部署,积极响应习近平总书记关于“教育是国之大计、党之大计”的重要指示精神,在四川师范大学基础教育集团和广州京师师训文化产业服务有限公司的精心筹备下,7月18日,小榄花城中学为期六天的人工智能赋能教育与跨学科研究高级研修班在四川师范大学顺利落下帷幕。
开篇:启航智慧之旅
此次研修班旨在通过系统学习与深入研讨,提升教育工作者对人工智能技术的理解与应用能力,促进跨学科研究在教育领域的广泛应用,为培养具有创新精神和实践能力的新时代人才贡献力量。
四川师范大学教育科学学院的刘翔教授以其深厚的学术功底和前瞻的视野,为研修班拉开了帷幕。在他的《生成式人工智能支持学校教育——开启智能教学的新篇章》专题讲座中,刘教授加入生成式人工智能如长江雨课堂、文心一言、百小应等的实践演习,在认识、体验生成式人工智能的过程中深入剖析人工智能如何成为推动教育变革的强大动力,教会老师们如何在日常生活中精准描述自己的需求借助生成式人工智能解放自己。刘教授点出,“AI生成的结果跟模型能力、使用者要求清晰程度紧密相关”,激发了学员们对未来教育变革的无限遐想与热情。
深入探索:复杂多变的国际图景
随后的日程中,四川大学国际关系学院的李昊教授就“当前重大国际热点问题解析:大国关系与周边安全形势”作专题讲座。在这个全球化日益加深的时代,国际关系和地缘政治的每一次微妙变化都可能对我们的生活产生深远的影响。因此,深入分析和理解国际图景,对于我们把握时代脉搏、做出明智决策具有重要意义。马丁·路德·金曾说,“我们必须学会共同生活,否则我们将一起灭亡。”李教授的讲解高屋建瓴,使学员们明白在扎根教育沃土的同时,拓展国际视野也尤为重要。
实践感悟:知行合一的力量
在“浩然李冰”廉政文化教育基地,学员们深刻感受到了“清廉为本,勤政为民”的崇高精神;在“长征书院”红色文化教育基地,学员们重温了革命先烈的英勇事迹,坚定了为教育事业奋斗终身的信念。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这些实践活动让研修班成员更加坚定了教育应贴近实际、服务社会的决心。
爱国主义教育:穿越时空,探秘古蜀文明
在华夏大地的西南一隅,隐匿着一段跨越千年的神秘传奇——三星堆博物馆。历史与现实交织,神秘与瑰丽共舞。青铜面具和神树,或威严庄重,或神秘莫测,每一个细节都透露出古蜀人对天地自然的敬畏与崇拜,对宇宙秩序的深刻理解与向往。玉器、金器、象牙,共同描绘了丰富多彩的古蜀社会生活画卷,让人惊叹、感受时代的社会风貌与文化内涵。三星堆博物馆不仅展现了古蜀人高超的铸造技艺,宗教信仰、祭祀文化、艺术风采都在这里得到了完美的呈现,古老深邃、遥远辉煌的古蜀王国沉睡在此,静待后人启章。
教学创新:新课标下的跨学科教学
成都七中初中部跨学科综合组组长贺宇老师与锦江区教科院副院长陈瑾老师,共同为我们揭示了新课标下跨学科教学的奥秘。
成都七中初中部跨学科综合组组长贺宇老师以育才云端花园的真实案例为主线,分享了丰富的实战经验。贺宇老师指出,开展以跨学科实践为主的创新实验探究时,若有形成果零散、无形成果有待挖掘,可复盘找寻生长点和育人点,创新人才培养方式。
陈瑾副院长从国家教育的政策背景、明确学业评价改革的方向、“教学评”一体化推动课堂、跨学科综合实践能力提升、人文美育能力的修炼五个方面提纲挈领,引导学员们积极探讨新课标新教材教学面临的困难与挑战,为教师在日常传授中渗透跨学科学习和项目化学习提供了新的思路与方向。
结语:展望未来,共绘教育蓝图
研修班接近尾声,学员们纷纷表示,此次研修使他们拓宽了视野、增长了知识,收获满满,感慨万千。
在结业仪式上,小榄花城中学副校长冯昆仑老师作结业发言。冯校长围绕“感谢、收获、祝愿”三个关键词,用幽默风趣的语言为为期六天的研修课程做总结。冯校长点明,此次培训学员们不仅在课程本身中收获颇多,同时在不同地区教育的比照中,横纵双向拓宽了教师的视野,尤其是增加了社会视野,实现了对教师思维的深度开发。项目式、跨学科的思维已渐渐深入学员们的意识,校内学科的交流、课程的探讨,有望内化成日常。他山之石可以攻玉,借鉴此次研学的收获,冯校长寄语大家在未来的教育道路上继续砥砺前行,蓉城的川剧变脸、火锅底料、麻辣兔头都可以成为跨学科案例的素材,这是教育的魅力所在。
本次“人工智能赋能教育与跨学科研究高级研修班”的圆满举办,不仅为我们提供了一个交流思想、分享经验的平台,更为我们指明了教育创新与技术融合的前进方向。正如习近平总书记所言:“教育是国之大计、党之大计。”希望各研修班成员继续秉承初心与使命,以人工智能为翼、以跨学科研究为舟,共同绘制教育事业发展的新蓝图!
撰稿:梁梓琳
编辑:林 琳
一审:郭海珊
二审:冯昆仑
终审:吕 麟