为了进一步探索学校、家庭与社会协同育人机制,凝聚家庭教育的工作力量,并建立校家社协同育人平台,珠海市第五中学积极发挥家庭教育指导中心的功能。用深邃的目光洞察每一个家庭的教育需求,并通过各类活动解锁孩子成长的秘密。帮助家长找到科学育儿的金钥匙,促进每一个家庭的和谐幸福。2024年5月24日,珠海市第五中学家庭教育指导中心成功举办了第二期“心灵之约”家长沙龙活动。
01
党建引领
学校党总支高结文书记指出,学校作为家庭教育指导服务供给的主要阵地,我们要发挥学校家庭教育指导中心的功能,发挥学校拥有专业的师资团队和教育领域专家智库的优势,推动家庭教育的持续优化,为孩子健康成长奠定坚实基础。
02
活动概述
李志光级长对《家庭教育促进法》的解读,既增强了家长构建幸福家庭的责任感,又为家长提供了家庭教育的九大方法。
《家庭教育促进法》
赋能家长成为更好的教育者,使家长能够更有效地开展家庭教育,更好地促进孩子的健康成长。
03
主题沙龙
在当前数字化时代背景下,儿童和青少年普遍较早接触智能手机和网络,这对他们的学习、生活习惯乃至心理健康都产生了深远的影响。家长们在管理孩子使用手机时,面临平衡现实与虚拟的挑战。
《手机那些事儿》
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付秀娴老师以《手机那些事儿》引出沙龙主题,在活动中指出,过度依赖手机不仅影响学生的视力健康,还可能导致注意力分散、学习效率低下等问题。因此,家庭、学校和社会三方面需要共同参与,形成合力,引导孩子正确使用手机,养成健康的生活习惯。她强调,家长应该与孩子一起制定合理的手机使用规则,如限定使用时间、监督内容质量等。此外,家长可以利用周末积极参与更多亲子活动和公益讲座,减少孩子对手机的依赖,丰富他们的业余生活。例如,通过读书会、户外运动等活动,让孩子在真实世界中寻找乐趣,而不是仅仅局限于屏幕之中。
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氛围活跃
为了使家长体验温柔而坚定的态度,保证良好的沟通效果,付老师现场模拟不同的沟通方式,本次沙龙在活泼而又深刻的氛围中圆满落幕,收到了良好的效果。
家
校
合
力
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04
活动小结
李志光级长点评到本次沙龙选题具有现实意义,直击家庭教育的痛点、难点,我们应正确看待电子产品的利与弊,防止被手机中虚拟的快乐奴役,做手机的主人,我们应提醒学生保持清醒的觉知、自我控制能力和对自身成长进步的责任感。
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05
领导寄语
关系大于教育
廖翠华副校长进行总结,关系大于教育。亲子之间保持亲密的关系,胜过许多教育。因此家长要和孩子建立平等尊重、互相学习、共同成长的关系,孩子愿意吐露心声,我们才能有针对性地提供支持,促进孩子成长。
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给予爱和力量
廖翠华副校长的观点引起了家长的强烈认同,家长们开始和老师探讨如何与自己孩子建立良好的亲子关系,从而给孩子足够的爱和力量,走出手机的诱惑,享受现实的乐趣,发展自我约束的道德品质,在承担社会责任中寻求归属感与成就感。
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家校社密切合作
活动结束后,家长们一致认为,只有家庭、学校和社会三方密切合作,才能更好地应对新时代下的教育挑战,培养出更多德智体美劳全面发展的社会新人。
学校将继续发挥家庭教育指导中心的功能,通过定期举办家长教育培训、工作坊和亲子活动来加强这一作用。家庭教育指导中心将致力于提供针对不同家庭需求的个性化咨询与支持,确保每位家长都能获得有效的教育策略和资源。此外,中心还将持续与社区合作,整合资源,为学生和家庭创造一个全方位支持的环境。
END
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文字:张婉莹
编辑:吴梦婷
一审:李志光 、莫柯开
二审:金钰
三审:廖翠华 、高结文