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实验学校2023年春季语文教师教学能力提升专题培训回顾
-活动简介-
春之美,在于生机与希望;教之美,在于钻研与提升。为进一步提升全体教师的专业素养,打造一支高素质的教师队伍,全面提高我校语文教师教学能力,2023年5月8日扶绥县实验学校有幸邀请到了广西民族师范学院教育科学学院戴红稳教授,开展为期一个上午的小学语文教师教学能力提升培训。
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主持人介绍戴红稳教授
- Training of Teachers -
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文学文本解读策略——以小学课文为例
- Training of Teachers -
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戴教授首先向我们讲解了文本解读的三大策略:①抓文本层次(言、象、意);②抓作者所处的时代背景(知人论世);③抓读者接受(填补作品未定与空白)。戴教授结合具体案例详细地给我们阐释了三种文本解读策略的应用。
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从作品的角度,体会文本的言、象、意;从作家的角度,知人论世;对大单元教学的几点认识.
- Training of Teachers -
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戴老师演讲情绪激昂、精彩有力,使大家全神贯注地听讲,受到了深深地触动。
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新教师们在交流中成长,在探讨中进步。新教师们观摩学习精彩课堂教学后,对自身的教育教学工作有了更深层次的思考。
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戴教授重点从“教读课”与“自读课”关联进行分析,通过分析“教读课”《秋天的雨》与“自读课”《听听,秋的声音》向我们讲解:“教读课”侧重点是“教”,细致入微地教教学策略和教学方法 。给例子,给方法,激发阅读兴趣。“自读课”侧重学生的“读”,学生独立(或半独立)运用方法阅读的课文,巩固、运用、迁移教读中教的方法和策略。强调教师提纲挈领地指导。
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教师们专注学习
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参会培训的老师们全程聆听,时而会心点头,时而满意微笑,时而落笔疾书,时而拍照记录……谦虚乐学、钻研进取的专业精神和专业素养展现得淋漓尽致!
教师代表谈感受
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凌钰老师表示:从戴教授深入浅出的娓娓道来中明白了教师一定要注重从不同角度去解读文本,立足于文本,再现本意,挖掘新意去设计自己的教学,培养学生的审美能力和创意表达。回顾以往的的教学,没有深入挖掘文本,只停留在掌握文本的知识性。面对新课程标准提到的创意表达应该要让学生主动从文本中发现美、欣赏美、表达美。
戴教授发言致谢
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感谢各位老师的聆听,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,唯有老师能对文学文本产生情感体验,才能更好地传给学生。带领学生走进文学的大花园,感受文学的优雅与美好。
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摄影:凌小婷
编辑:农逢密
审核:杨建华