为充分发挥名教师的示范引领、辐射作用，提升课堂教学实效，2024年12月3日，广东省史汉军名教师工作室曾建清工作坊在纪中云衢中学开展物理课堂教学研讨活动，活动邀请了广东省名教师工作室主持人、正高级教师史汉军老师莅临指导。参加本次教研活动的还有广东省史汉军名教师工作室的部分成员、南朗街道曾建清名教师工作室成员、纪中云衢中学物理教师等。
合影留念
深入课堂，观课把脉
当天上午，曾建清老师在物理实验室为初二15班执教《凸透镜成像的规律》公开课，与会教师全程听课观察，仔细关注教学设计、教学氛围、课堂生成及重难点突破等环节。曾老师首先进行了凸透镜应用的复习，进而引出问题“凸透镜所成像的虚实、大小、正倒可能与什么因素有关呢？”接着引导学生设计实验、了解实验器材及其使用注意事项、设计实验步骤，学生分组进行实验、获取实验数据、分析数据，并在教师的带领下归纳得出凸透镜成像的规律，最后师生还进行了拓展实验探究，进一步深化了课堂。
曾建清老师执教《凸透镜成像的规律》公开课
老师们认真听课
评课议课，指导提升
评课研讨活动在教研室进行，曾建清老师简单介绍了本节课的教学设计理念和教学思路。石海威老师认为，本节课做到了以学生为主体，使用了大量的建模和动画辅助教学，将本节的重点难点分散并融入到活动中，践行了物理核心素养的培养理念。王义国副校长肯定了本节的构思顺畅、关注细节等亮点，还提出可以采用“兵教兵”的探究方式，来提高课堂效率。
评课议课现场
正高级教师史汉军老师在研讨活动中作点评和指导。史汉军老师认为，本节课以实验为主、教学思路清晰、紧紧围绕重点难点进行，以问题和任务为驱动，教学方法多样化，教学理念符合新课标要求，很好的体现出物理课堂特色。同时，他也对本节课提出了改进意见，如教师演示不够、课件素材展示不明显、课堂氛围不够活跃等。接着，史汉军老师从更深、更高层次强调了物理教师的使命与担当，他认为教师承担着教师育人的使命，最重要就是充分利用好课堂，在课堂中将教书育人的功能充分发挥出来，培育学生核心素养，进而实现教学相长。在课堂教学建议分享环节，史汉军老师指出，好的课堂都是朝着一个目标进行的，是“有效、有趣、有情”的，物理教师要不断探索，敢于创新，不断培养学生的创新思维和科学精神。最后，他期待大家都能一直保持以积极向上、不断学习、不断精进的精神面对物理教学工作和个人专业发展。
史汉军老师作点评
本次教研活动既有深度也有广度，课堂教学为大家提供了学习交流的平台，激发大家对培养学生物理核心素养的思考。专家点评进一步提高了大家对物理课堂教学和专业发展的认识，为老师们今后在教学中进行创造性教学、提高物理学习兴趣、培养物理科学思维能力指明了方向。
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