2023年2月23日,福建省永安市教育局名校长名师团队赴永仁一中开展教育指导帮扶活动。在教学观摩听评课、教育教学培训讲座等一系列帮扶活动中,福建省永安市第一中学的语文教研组组长吴国凤老师的评课内容使我受益匪浅。听课观己,一边听吴老师评课,我也一边反思自己:原来语文教学是一门相当“活”的学问,是真真切切的艺术,是扎扎实实的艺术。
首先,老师要认识到独立备课的重要性,在独立备课中不断钻研教材。传授语文知识作为语文教师的全部职责,在教学活动中,要学习语文知识,注重培养学生学习语文的兴趣,要新奇感转化为求知欲。激发学生兴趣,培植学习语文的自信心。无论是条件好或差的学校,处处有课程资源,时时有课程资源。它是可以再生的,尤其是在新教材的实施中,教师根据自身发展需要,开发利用课程资源,提升自己的素质和能力。
其次,在每一堂课的每一个环节设计中,老师应当做到“多走一步”。要把学习权和主动权交给学生,在充分自学的基础上进行有效的合作学习。教师不仅是学生的学习伙伴,还是学生学习的指导者、引导者、辅导者。教育是教师和学生之间的平等对话,它既不是教师一味教训,学生绝对服从;也不是教师只能顺从学生,围着学生转;而是师生平等、相互合作,教师引导、学生探究相得益彰。
此外,教师要学会挖掘教材中的“文化蕴育点”,培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使学生具有适应实际所需要的听、说、读、写、思的能力。
作为教师,我们既要有“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”的远见,又要有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的奉献,最终带领学生达到“蓦然回首,理想早在灯火阑珊处”的高度。
如果说教育过程是培育花朵的过程,那身为老师的我们,理应爱在左,专业在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。
图文:马学芹
编辑:李育江
初审:罗华金
终审:张淑媚