为营造青春和谐、轻松有序的校园课堂气氛,从2022年4月中下旬开始,按照学校办学新理念,我对部分班级学生开展了指向提升学科素养拓展课程。以初208班68名同学开展的本学期的第一期音乐综合素养课进行阶段性小结:
课程以“魅力校园.健康成长”为主题,坚持育人为本、面向群体,班级音乐会的方式展开。“班级音乐会”区别与正规的音乐会,它是以一个班、一个学期为单位,以音乐教材内容为主,以全体学生参与、各尽所能为活动宗旨,由学生“自编、自导、自演”,老师给予适当的指导、帮助为原则,以唱歌、舞蹈、表演、戏剧、音乐剧、乐器演奏等形式,对学生进行综合、科学评价的一种音乐考核新模式。
课堂是学生们提高学习音乐的主正地,核心素养的习得和训练要根植于课堂。音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。因此,重视学生的艺术实践,积极引导学生参与各项音乐活动,将其作为学生走进音乐,获得音乐审美体验是我们音乐教学领域应遵循的基本理念。
每个学生都在活动中能充分运用自己的知识与能力,展示自己的才华,体验自我价值,并能给予正确客观地评价,使学生体验自我价值及实现价值后的愉悦,艺术实践才能在音乐教育中发挥自己的作用,为培养合格的音乐人才奠定基础。
看,在他们的渲染下,大家不约而同也沉浸在快乐表演中
本期开放性素养提升课程活动,主要是让同学们在课堂上积极参与、充分展示自我。将音乐理论知识在听、唱、说、演的同时轻松掌握。每一次课堂同学们按计划,活动有序,发挥积极主动主动性参与课堂实践,参与度达到了百分之百。
即是演员又是开心的观众的我们:
“班级音乐会”是我们自主探究、小组合作学习的音乐活动,它提高了我们的音乐素养,增强了学生们的自信心,培养锻炼了他们演唱、表演、演奏、舞蹈、组织、策划、主持、舞台监督等综合能力。同时也给学生提供了展示才华的平台,从不同层面锻炼了他们的综合能力,是一种学生们非常喜欢参与的音乐实践活动。同时也是我校新型教育体制改革,致力打造“活力永中,魅力校园”的一个缩影,以“让每一个学生都充满灵气与活力”为教育目标,学校把艺术教育作为提高学生综合素质的又一个重要渠道。
反思自己的教育教学,还要更加努力做到以音乐学科的审美活动形式来培养学生实践能力、创新能力,通过活动挖掘学生的闪光点。也希望永中学子成长为敢于展现自我、善于表达自我,成为充满自信、充满灵气的学生。
图文:杨云丽
编辑:李育江
审核:夜小平