《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”楚雄开发区实验小学古镇校区王明智老师的“玩转数学”社团,旨在帮助学生通过动手操作,开拓思维提高学生数学素养。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“儿童的智慧在他的指尖下”。动手操作不仅可以把抽象的概念形象化、具体化,更能使生疏的问题变熟悉,有利于学生对数学的理解、体验。王老师常常通过一些教具的使用,让学生获得生动的、直观的感受,让学生自主思考解决问题的方法。
趣味性是“玩转数学”社团的一大亮点,王老师紧紧抓住学生的年龄特点和兴趣爱好,开展各种猜想活动,从一个问题出发,引导学生讨论、辩论多种答案的可能性。活动中,学生会争论得面红耳赤,但当自己信服了别人的想法后,又会恍然大悟地会心一笑。结合小学生好胜心强的特点,王老师也常开展“最简思维”解题训练,要求学生用最简单明了的方法解决复杂的问题。
语言是数学的外壳,数学是思维的体操,思维是数学的灵魂。为了训练学生的思维,王老师在社团活动中鼓励学生“一题多解”,收集更多的学习材料,达成“多题一解”,常常鼓励孩子们到讲台讲解自己的思路方法,还鼓励倾听的孩子提出质疑和追问,进行小组合作探究,将学生个体之间的学习竞争转变为“组内合作”和“组间竞争”,将传统教学中师生之间的单向或双向交流转变为师生之间的多向交流,学生有更多的机会表达自己的观点,为他们提供一个轻松、独立的学习环境,提高他们的创造性思维能力。此外,它还将学生的课堂学习扩展到课外活动,使他们能够参与学习活动。
王老师的“玩转数学”社团为学生提供一个多途径、多角度亲近数学的舞台,进一步增强了学生学习数学的信心,感受数学的魅力,享受数学学习的乐趣,让孩子们学会用数学的眼光去观察,用数学的思维去思考,用数学的语言去表达,收获更多的成功,以最好的姿态迎接美好的未来!