本次培训以“探索AI赋能的素养导向新课堂”为主题，聚焦“教学评一致性”任务设计与实施能力的提升。通过专家讲座、名师示范、现场教研等多元化形式，重点研习任务群视域下的单元整体教学策略，构建以核心素养为导向的新型课堂教学模式。

李玉平老师执教的AI智链课《猴王出世》，以及李龙老师的讲座《AI赋能，智慧教学平台创新》，借助智能工具赋能精准教学，优化学习路径；带来了人机协同催生的深度互动与个性化成长新模式。

3月15日，王晓薇老师和史春妍老师为大家带来的两节一年级的课，为我们“教学评”一致性的低年级单元整体教学设计提供了思路，特别是史老师提出的“以乐活为标准，通过提问思辨实现和谐共生”，引起了在场老师的共鸣。

蔡海峰老师执教的《走进“童年”》单元起始课，为我们的单元导读课做了很好的示范，提供了清晰的思路，也让学生在单元伊始之际，就明确了本单元的学习要求，以及要达成何种目标。

3月16日，何夏寿老师执教的《轻叩诗歌大门以春日唤醒、师生对歌的诗意氛围，巧妙利用周杰伦歌词引出“无中生有”的诗歌创作手法；设置的贴名牌游戏、即兴创编诗歌等沉浸式活动，有效激活了学生的诗性思维。

梅媛老师执教的《浣溪沙》一课，以苏轼宋词为范例，通过寻象会意解析意象组合，捕捉情感义脉；借助互证诵读勾连诗人不同阶段作品，体悟精神气象；给在场的老师带来了深深的启发，诗歌教学要以审美创造为核心，融合思维发展与文化浸润，实现诗词的深度解码与精神传承。

培训内容实现了理论实践双轨并行，既有《教学评一致性理论基础与实践路径》等专题讲座，又有AI技术赋能的沉浸式课堂观摩；实现了产学研深度互动，搭建起了专家名师与一线教师的对话平台，共同探讨了“人工智能+语文教育”的融合创新。

本次培训是集团推进教育数字化转型的重要举措，通过前沿技术赋能，提升教师任务群设计、单元整体教学及智能评价能力。参训教师系统学习AI课堂数据采集分析、智能反馈系统应用等新技能，为打造“素养导向、技术赋能、评价精准”的新时代语文课堂储备专业能量。