区域活动是幼儿游戏的重要组成部分,区域材料是顺利开展区域活动的前提保证,也是促进幼儿个性化发展的重要载体。为进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,提升教师区域材料创设能力,增强游戏化教学水平以及幼儿的自主游戏水平,促进我园区域游戏活动深入开展,2023年春季我园组织开展了教师自制区域材料展评活动!
老师们巧手慧心,创意无限,围绕材料是否符合幼儿年龄特点,是否具有教育性、科学性、操作性、多元性、创意性、安全性等核心特点,总结出区域互动的本质是让幼儿获得个性化学习与发展,材料投放是关键。
瞧,她们结合班级实际情况,大胆创意、精巧构思,利用各种安全的材料精心设计,制作了一件件适合幼儿年龄特点的区域材料。
本着认真负责的态度,各班教师从材料投放、材料收纳、图物对应等方面进行了详细的解说,突出自己的亮点,体现本班特色及材料育人,环境塑人的理念。从细节处彰显了老师们的教育智慧和敬业精神,大家一边观摩一边研讨、互相学习、取长补短、共同提升。
活动后林金玉园长肯定了本学期教师们制作的区域材料,同时指出,投放的区域材料能否更好促进幼儿个性化发展关键在于教师的日常观察与支持,希望大家可以将材料投放在班级中,结合幼儿与材料、环境之间交流的情况,对材料进行优化,并记录材料修改与推进的过程。
本次区域材料分享,不仅丰富了班级区域游戏,为幼儿活动提供更多可操作性材料,更为老师搭建了互相学习、交流平台,激发了区域研究的热情,提高教师对区域材料制作方法、教育价值、游戏价值的认知,从而进一步促进教师专业化成长。
图文:涂梅梅
网编:林金玉
审核:江宾宾
监制:李玲香
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