9月10日上午,漳州市教育局四级调研员杨国和及教师进修学院副院长陈鹏飞带领高中各学科教研员来我校教学视导。此次视导旨在深入了解我校高三年段的备考策略与课堂教学情况,并进行全方位指导,为高三学子备战高考提供有力支撑。我校教务处、教研室、高三年段各备课组全程参与此次视导活动。
01
语 数 英
高中语文教研员李都明老师深入邹亦华老师的文言文翻译主题课堂。邹老师以生动的语言和丰富的例证,带领学生回顾了文言文翻译的基本原则和方法,强调了“信、达、雅”的翻译标准,并以高考真题作为教学案例,引导学生主动思考,探讨了文言文中的文化背景和历史内涵。李都明老师指出,邹老师的教学方法科学有效,能够充分调动学生的学习积极性,有效提升了学生的文言文翻译能力。同时,李都明老师也建议高三学生在日常学习中要注重积累,多读经典文言文,不断提高自己的古文素养。
漳州市教师进修学院张兵源老师听陈晓宏老师的《第2课时 导数与函数的极值、最值》公开课,并指出本次视导的主要目的是了解我校一轮复习备考情况。张老师强调,复习的目的在于整体质量提升,结合学情打好一轮基础。重视主干内容,采用适合学生的教学方法。
漳州市教师进修学院张芳老师和卢惠龙老师听取了我校汤惠敏老师执教的选必四Unit2 Revision of Iconic Attractions一轮专项复习课。汤老师以学生为主体,回归教材文本,引导学生挖掘教材中的主题词汇和句式表达,由易到难,层层递进,帮助学生构建单元主题知识框架。张老师和卢老师对此课给予了高度肯定,指出一轮复习课中构建单元主题框架复习基础知识的必要性,强调一轮复习应当回归教材文本。另外,针对教师们提出的一轮复习困惑,两位专家结合即将到来的市一检,强调日常教学中应该注重授课方式,引导学生进行专项的限时训练,并指导学生如何合理分配考试时间。
02
物 化 生
漳州市进修学院物理正高级教师林厦门老师听取了冯翠萍老师的一轮复习课《追击与相遇》。本课以百米夺冠引入课堂,注重学生启发式与探究式的设计思路,讲练结合,充分融合信息技术手段进行课堂教学。林厦门老师充分肯定geogebra信息技术手段在教学实践中的运用,也对教学环节存在的问题提出了中肯的意见与建议。针对高三下个阶段的教学,林厦门老师鼓励我校高三备课组群策群力,加强教研,有针对性地布置课后作业,聚焦试题命制的美观性与准确性,凸显课堂的高效性与技巧性,建议备课组继续在培优、课堂限时训练等方面不断加以实践创新。
高中化学教研员陈新华老师深入一线课堂,听取了吴晓颖老师执教的《铁及其化合物的相互转化》的高三复习课。陈老师充分肯定了吴老师的精心设计,也指出在一轮复习中不能简单重复教材基本内容,要注重不同模块的适当融合,将《物质结构与性质》和《化学反应原理》当作工具应用在其它模块的复习中。另外,陈老师指出一轮复习是高考备考的重要阶段,具有基础性、系统性和全面性的特点。在一轮复习中,要紧紧围绕着新课程标准,密切关注高考新动向,认真研究高考试题,把握高考命题的规律和趋势,制定科学的复习计划,合理安排复习进度。同时,要注重知识的整合和梳理,注重不同模块之间的融合,加强对学生的学法指导,切实提高复习的有效性。
漳州市教师进修学院高中生物教研员朱淑芳老师深入游晓萍老师关于《物质出入细胞的方式》的课堂。朱老师对课堂中的优点给与充分肯定,如紧扣课标,回归课本,对高考中相关知识点常见考察形式的指导等。同时,也针对教学中存在的问题提出了中肯的建议,如课堂的模式可以更多样化,可以用题目来回顾知识点,由点及面的梳理知识脉络,来调动学生一轮复习的积极性主动性等。为我们高三生物教学提供了很多具有针对性的宝贵建议。
03
政 史 地
高中历史教研员林晓杰和吴永君两位老师共同观摩了庄铃华老师的一节一轮复习课:《近代化的艰难探索——辛亥革命》。庄老师从五个维度对课程内容进行了深入的剖析与整合:考情分析、高考考点的衔接、关键概念的阐释、必备知识的梳理,以及对知识点的深度提炼与升华。两位老师对本节课的授课方式和复习效果表示了高度的认可。课后,林晓杰老师对一轮复习策略提出了指导性建议:林老师认为课堂建构要依托于教材或教辅,进行大概念复习;教师应当保持思路的清晰与敏捷,避免被内容的全面性所限制。同时,林老师还特别强调,在一轮复习中,学生应自己梳理知识体系,避免知识的破碎化。
漳州市教师进修学院白云老师作为政治学科的指导专家与我校政治教研组进行座谈,对高三年后期学科备考迎考工作提出建设性指导意见。高三年段长林国君老师首先介绍了2025届我校的高考目标,同时简单说明了高三前两轮备考复习的举措与下一阶段的安排。白云老师充分肯定了我校在结合具体生情、学情基础上制定针对性高考复习策略的做法,肯定了学校近年来在新形势下做出的积极应对和调整。随后还就如何调整复习策略、改进课堂教学和限时训练的作用提出了具体建议。
高中地理教研员张志烜深入班级,对我校李锦红老师的《水平衡》一课进行现场问诊把脉。张老师在课后评课中肯定了本节课选题的典型性,同时指出,要注意多把课堂留给学生,多让学生成为主体。座谈会上,张志烜老师与高三备课组进行交流,表示一定要利用备课组的力量做好教学内容的取舍、试题命制的精准度、作业布置的统一。
教学视导
此次高三教学视导工作,不仅是对我校教学工作的一次全面检阅,更是对我校高考备考工作的有力支持。我校将认真吸取专家们的宝贵意见,进一步优化高三教学策略,努力提升教学质量,并以此为契机,不断加强与漳州市教师进修学院的交流与合作,助力高三学子有效备考。
校训:进德、崇正、博学、健美
校风:勤奋、求实、文明、进取
教风:立德为范、育人为本
学风:博学笃行、思辨恒新
||作 者:连煜婷
||编 辑:李 颖
||初 审:吴 攀
||复 审:曾梅玲
||终 审:黄勤勇