吴晓斌组长作活动总结发言。
徐波主任发表讲话。
匡乐华副校长作总结性讲话。
②紧盯“干”字为要,在“抓发展”上扩量增效。一是落实三个融合推动体育融合显效。要围绕体育课程标准,以切实保障“学生每天锻炼一小时”为抓手,以《国家学生体质健康标准》内容为驱动,深入推进课外体育锻炼与体育课教学内容融合,形成课内与课外学生体质提升功能互补,校内教练员与校外体育专家技能互连、大学科与学训赛体智互促的“体育+”格局。二是聚焦三个改变推动教育优质提效。要规范体育课堂管理,对体育教学进行一体化设计,使体育教学内容更加富有逻辑性、系统性和衔接性。重点围绕“教会、勤练、常赛”三个方面,构建科学、有效的体育与健康课程教学新模式,帮助学生掌握1至2项运动技能,让学生“走出来、动起来、赛起来”;立足我校立心文化,以体育志、志坚行毅、以体育心、品正心慧,帮助学生在体育锻炼中收获健康行为、体育品德等核心素养;补足发展短板,全力优化运动场地设计;把校园打造成“人人都是运动员,班班都是啦啦队”运动场,不断增强学生的获得感、成就感、幸福感。三是凸显三个面向推动教学高质高效。要打造高质量体育课堂,使学生在“知识、能力、行为、健康”诸方面得到全面提升;逐步完善“健康知识面向全体+基本运动技能面向群体+专项运动技能面向个体”的学校体育“学·训·赛”教学模式。通过探索多元化教学模式和多样化组织方式,因地制宜、因材施教,增强体育教学方式改革的有效性、可行性。建立“以普及带提高、以评价促发展”的新生态,使“体育+”成为学校全面高质量发展新引擎。
③狠抓“实”字托底,在“讲实效”上强化保障。激励全体体育、美育老师全面动起来、立即干起来,以高质量发展成绩检验落实有关文件精神的实际效果,条条落实、件件落地、事事见效。一是建立完善“主要领导带头、分管领导牵头、老师担责、制度保障”的发展机制,拧成一股绳,形成一盘棋。二是推深做实“大课间”,一体推进“体育节”“艺术节”提升工程。
匡副校长总结道:发展体育运动,增强学生体质,是一项系统工程,不能一蹴而就。但只要一锤接着一锤敲,一个问题接着一个问题解决,以功成不必在我、功成必定有我的境界意识,久久为功,就能让学校体育成为学生健康成长、终身受益的助跑器。
本次会议进一步提振了全校师生重视体育发展的信心,激发“健康中国”“体育强国”的精神动力,为我校高质量发展体育、美育教学注入新活力、积蓄新动能。
素材:教务处
撰稿:李才华
编审:办公室
终审:林建繁