同课异构各显风采 互学互鉴共同提升

——孝感高中“孝高好课堂”活动（语文组）圆满收官

教研是一次灵魂的唤醒，是一场诗意的修行。

为深入开展课堂教学，促进教师的专业化成长，提高课堂教学效率，打造精品课堂，全面提升语文教育教学质量，5月15日上午，5月16日下午，语文教研中心进行了2023年“孝高好课堂”活动。

本次“同课异构”的授课内容为高中语文必修下册“《红楼梦》整本书阅读”，六位语文老师积极参与。

周雁老师课堂活动设计新颖，以“《红楼梦》以花喻人，品读红楼女神”为主题，采用微写作脱口秀训练的方式，从金陵十二钗判词入手，依托判词进行性格分析，以“我是超级演说家”的方式激发学生分享阅读心得，师生共创，精彩纷呈。

沈娜娜老师课堂务实细致，以“《刘姥姥一进荣国府》精读”为题，通过梳理情节主线，关注人物形象，探究背后的内涵和主旨，层层推进，引导学生通过大声诵读、文本细读和深入情境，走进鸿篇巨制，品读《红楼梦》。

沈阳老师课堂旁征博引，以“回归教材，走进红楼”为题，用“沉心阅读，观照人生”的阅读方法，上溯千载，文脉悠长，从古代小说发展概况谈起，结合毛主席读《红楼梦》心得导出《红楼梦》中王熙凤、林黛玉等主要人物的鉴赏方法，整体把握了《红楼梦》，开阔了学生眼界。

褚浩老师课堂文化气息浓厚，以“一部《红楼梦》，满纸茶叶香”为题，鉴赏《红楼梦》中的茶叶与茶事。用“你喝过茶吗？喝过什么茶？”很快将学生带入情境，激发学生的兴趣，以茶为媒介表现人物之间的复杂关系，从饮茶中看人物的知识和修养，以茶看传统文化，师生互动活跃，课堂推进有序，学生受益匪浅。

陈修圆老师课堂诗意清新，以“冰雪铸就两样魂”为题，从《咏白海棠》看薛宝钗、林黛玉的人物形象，在对比阅读中讨论分析白海棠的异同，明确黛玉“率性清高，多愁才女”和宝钗“淡雅守礼，封建淑女”的形象。

王艳平老师的课堂生动浑厚，以“看似愚顽实真纯”为题，引导学生鉴赏贾宝玉人物形象，在“孽根祸胎”“混世魔王”和“追求本性”“崇尚平等”等对比中发现贾宝玉独特的人物内涵。以“贾宝玉果真不读书”这一话题激起学生兴趣，参入积极讨论，深入探究，踊跃表达，为我们呈现了一个别开生趣的课堂。

通过本次教学研讨交流活动，授课教师和观课教师都有丰富的收获和感悟。授课教师“异”出精彩，听课教师“同”样收获。相信我校语文教师将继续博采共蓄，笃思躬行，深耕教学课堂，追求语文教学的诗和远方。