为深化小学数学课堂教学改革，全面落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“综合与实践”领域教学要求，推动项目式学习常态化落地，6月10日至11日，孝南区2026年小学数学项目式学习“综合与实践”优质课竞赛活动在孝感市实验小学隆重举办。本次活动设低段、高段双赛场同步进行，全区各小学数学教师代表齐聚一堂，观摩交流，共研共进。

6月10日上午，活动在孝感市实验小学五楼多功能厅正式拉开帷幕。开幕式由市实小余小莉主任主持，她向莅临现场的区教育局领导、评委、参赛教师及全体教研同仁致以诚挚欢迎，并简要介绍了赛事背景、流程安排与活动意义。

余雯静副校长致欢迎词。余校长指出，“综合与实践”是发展学生数学应用意识、实践探究能力的重要板块，本次优质课竞赛为城乡教师搭建了互学互研的优质平台，预祝参赛教师赛出水平、彰显特色，也希望全体教师以此次活动为契机，深耕教研、携手共进。

区教研室黄少波主任作指导性讲话。黄主任强调，“综合与实践”是培养数学核心素养的重要载体，项目式学习依托真实情境开展探究，践行“做中学、用中学”的理念。他对参赛教师提出三点希望：立足项目本质，凸显实践特色；放平心态，以赛促研；打磨精品课例，打造区域教学标杆。同时要求各校组织教师全程参与观摩研讨，赛后开展校本培训，把学习成果转化为课堂实效，推动区域综合实践课程高质量发展。最后，黄主任宣布竞赛正式开始。

低段赛场共展示9节精彩课例，涵盖一至三年级，以游戏化、生活化、操作化的活动设计激发学生学习热情。

孝南区实验小学刘小珊老师执教三年级《年历中的秘密》。本课以制作年历为核心任务，引导学生观察月份天数、探究平闰年规律，并以小组合作形式完成年历制作，在“做中学”中自主建构知识体系。

肖港镇中心小学游薇老师和临空经济区实验小学王秀平老师同课异构《欢乐购物街》。游薇老师创设“欢乐购物街开业”沉浸式情境，通过认识人民币、模拟购物交易等环节，让学生在角色扮演中熟练掌握人民币换算与运用；王秀平老师则以方特乐园出游采购为真实任务，设置15元购物预算，引导学生制定购物清单、优化方案、实景模拟，体会数学的实用价值。

第二实验小学杨柳老师执教三年级《拼图设计师——四连方》。学生化身小小设计师，动手拼摆小正方形，探索四连方图形，在操作中锻炼空间想象能力。

澴川学校邱贝老师执教二年级《制作我的时间小书》。学生结合自身作息，绘画钟表、标注时间、设计生活场景，独立完成专属时间小书，巩固时间知识。

远大学校刘欣宇老师执教一年级《欢乐购物街》。创设生动模拟购物情境，学生扮演顾客和售货员，在轻松体验中掌握人民币使用方法。

三里棚学校余新宇老师执教三年级《数字编码》。引导学生观察学号、身份证号码等实例，探究数字排列规律，自主尝试设计编码，体会数字编码的简洁与唯一。

晒书台小学宋丽老师执教四年级《小小旅行规划师》，以汉口至孝感一日游为真实探究任务，设置 “时间管理师”“美食推荐官”“景点规划师” 等不同角色，组织学生分工协作完成出行规划，在统筹计算中提升数学应用能力。

玉泉小学杨子萱老师执教三年级《纹样中的数学》。本课以制作传统民族纹样为载体，融入传统文化内容，依托真实生活场景引导学生在设计纹样的过程中主动运用平移、旋转、轴对称等知识解决问题，最终完成带有民族纹样的班级文化衫设计，落地学以致用、以美育人的目标。

高段赛场共呈现 9 节优质课例，覆盖四至六年级，课堂以真实情境为驱动、跨学科融合为亮点、深度探究为核心。

毛陈镇第一小学张玉老师和杨店镇第一小学王澳黎老师同课异构《营养午餐》。张玉老师带领学生认识午餐营养标准，依托食材数据开展计算、搭配菜品，并完成数据统计制图；王澳黎老师以“争当小小营养师”为主题，引导学生判断配餐是否达标，优化方案，评选受欢迎配餐方案。

祝站镇姜窑小学柳露老师执教六年级《确定起跑线》。以200米跑道起跑线设计为探究主题，学生运用圆的周长知识推导相邻跑道长度差值规律，有效锻炼逻辑推理与实践应用能力。

孝感市实验小学肖倩倩老师以伊朗封锁海峡的时事热点切入，引导学生化身 “能源分析师”，结合时事计算光电新能源效率提升后的发电量、石油替代量与二氧化碳减排量，将国际局势与数学建模结合，实现知识应用与社会责任统一。

书院学校彭朵老师以“营养午餐”为主题，带领学生设计健康食谱，掌握数据分析技能，建立合理膳食意识。

黄香路小学周思琦老师聚焦游泳运动，创设“选拔游泳小健将”情境。学生通过计算划幅、划频，运用速度公式分析选手表现，理解数学对运动优化的支撑作用。

三汊镇小学刘冰凌老师以非遗剪纸为载体，开展 “数学 + 传统文化” 融合探究。学生通过折叠、裁剪实验发现纸的层数与图案个数的规律，感悟对称、倍数等数学概念，让数学成为传承非遗的桥梁。

车站小学杨文静老师执教六年级《幸运弹珠——鸽巢原理》。以趣味弹珠游戏为载体，引导学生动手操作、反复试验，在探究中发现数学规律，理解鸽巢原理，有效锻炼逻辑推理能力。

东门小学鲁月老师执教《神奇的莫比乌斯带》。学生通过翻转、粘贴、剪裁纸带，亲身探索莫比乌斯带的独特特征，在趣味探究中感受几何神奇魅力，提升空间想象与探究能力。

研讨环节，各位授课教师依次分享课程设计思路、课堂实施情况及教学反思，复盘课堂亮点与改进方向。参会教师围绕项目式学习目标设定、任务分层设计、数学核心素养落地等内容展开深入交流与评价。

玉泉小学董道述主任对本次竞赛课例进行点评总结。他解读了项目式学习的核心内涵，指出其是打造学为中心课堂的有效方式。董主任肯定课例紧扣项目式学习理念，融合数字化教学，助力学生思维提升，并结合课例提出优化建议：精简虚化问题、落实全员合作、做到目标知行合一。

区教研室黄少波主任以讲座形式作总结指导。他称赞本次赛课精彩纷呈、亮点突出，结合课例围绕小学数学 “综合与实践” 领域项目式学习的实施路径、优化策略展开分享，剖析了过往教学现存问题，点明部分课例在问题设计、时间分配上的不足，并提出改进方法，还介绍了打造高效课堂的 “四步法”。黄主任指出，“综合与实践” 是培育数学核心素养的重要载体，项目式学习立足真实情境、践行 “做中学、用中学” 理念，本次竞赛涵盖三类核心课型，相关分享也为一线教师开展教学工作指明了方向。

本次活动以赛促教、以研赋能，既是对全区小学数学 “综合与实践” 项目式教学成果的集中检阅，也为一线教师厘清了项目化学习的实施路径与优化方向。活动议程规范、内容充实，集开幕引领、课堂竞技、深度研讨、专题讲座于一体，充分展现了孝南区小学数学教师扎实的专业素养与新颖的课堂设计思路，圆满实现以赛促研、以研提质的目标，为区域小学数学项目式学习 “综合与实践” 板块教学提质增效注入了强劲动力。