4 月 14 日 —— 18 日，仙游二中作为莆田市普通中学第四场教学开放活动的承办校之一，围绕 “AI 赋能深度学习，创新培育生本课堂” 主题，开展了一系列丰富且高质量的教学活动，吸引了众多教育同仁参与观摩、交流，为教育教学的创新发展注入活力。
课堂传知启智 教苑汇慧出新
语文学科
4 月 15 日上午
同课异构《项脊轩志》
4 月 15 日上午，语文学科开展了同课异构《项脊轩志》的教学观摩研讨活动。第一节课由仙游二中的林立群老师进行课堂展示。林立群老师用有趣的AI对话活动来进行导入，极大吸引了同学的注意力。她从细节角度切入课堂，引导学生通过分析祖母、母亲与妻子的细节来体会人物的情感，结合新颖的语文情境，让学生充分感知课文文本。在探究人物情感时，她创新性地采用了文本对比的方式，激发学生学习热情。整节课异彩纷呈，令学生沉浸在《项脊轩志》的AI演绎中无法自拔。
第二节课由山立中学的杨春兴老师进行课堂展示。杨春兴老师充分考量学生的认知能力与认知特点，利用阶梯式的课堂活动方式，循序渐进，让学生的学习由基础向深刻进行，通过对人物细节的深挖，最终引导学生感受到人物内心的波动，深度认识归有光的情与志。
课后来自各兄弟学校的老师与专家一起进行了集体交流研讨。他们认为，两位老师都遵循了新课程理念，关注学生的核心素养，关注课堂的生成性。莆田六中的吴荔君老师在评课中高度赞扬了林立群老师所运用的AI技术与信息融合手段。仙游一中的郑志锋老师关注到两位开课教师对于《项脊轩志》的细节处理。他认为在文言文教学中，文字的情感需要预留更多的时间交给学生自主阅读，自主品味。最后，县进修学校的黄丽珊老师从语文学科教学的现实维度，鼓励各位教师在教学中，关注文本并积极利用信息技术辅助教学。
化学学科
4月16日
同课异构《有机化合物的分类》
4月16日上午，化学学科开展了同课异构《有机化合物的分类》的教学观摩研讨活动。来自仙游二中的郭禹阳老师以活动探究的形式组织课堂教学，他精心设计了一次有机化合物球棍模型拼插实验，让学生在观察实验现象、分析实验结果的过程中，自主探究有机化合物的官能团特征。这种自主动手驱动深度思考的教学模式，不仅培养了学生的动手操作技能和科学探究能力，还帮助学生更好地理解抽象的化学知识，使知识的获取更加直观和深刻。
来自私立一中的方晓榕老师则注重与生活实际的紧密结合，通过展示生活中常见的有机化合物（青蒿素）实例，引导学生思考其化学本质，使学生深刻感受到有机化合物在日常生活中的广泛应用，从而激发学生的学习兴趣和探究欲望。这种贴近生活的教学导入方式，让学生能够快速进入学习状态，主动参与到课堂活动中来。
课后评议环节，前来仙游二中观摩交流的兄弟学校老师对本次活动的开展给予了很高的评价。本次同课异构活动为高中化学教师提供了一个良好的学习交流平台，促进了教师之间的相互学习与共同进步。通过此次活动，教师们对《有机化合物的分类》这一课题的教学有了更深入的理解和认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴和启示。
音乐学科
4月16日
同课异构《学堂乐歌》
4月16日下午，音乐学科开展了同课异构《学堂乐歌》的教学观摩研讨活动。第一节由我校许子霞老师授课，许子霞老师在教学过程中全面贯彻新课标理念，在研读教材和分析学情的基础上，成功实践了“以史为鉴，以美育人”的教育理念。她以厦门六中合唱团演唱的《送别》导入，引出学堂乐歌的概念，之后带领学生通过对比聆听和演唱歌曲来体验情感，赏析歌词的文字之美，借助课堂讨论与作品分析，帮助学生掌握学堂乐歌的创作特点和历史意义，感受音乐作品的情感和风格，认识和了解20世纪初“学堂乐歌”对我国近代音乐所产生的影响和作用从而实现了对学生爱国主义情感和历史责任感的培养。最后的拓展“填词创作”环节，许老师鼓励学生在传统艺术中融入现代生活主题，激发创作兴趣，体现了她以学生为主体，审美体验为目的的音乐教学理念。
第二节由仙游一中林一兰老师授课，她以口琴版《送别》为导入，以时间为顺序将学堂乐歌分为三个模块，介绍了学堂乐歌的背景、发展、意义，引导学生通过对歌曲细致的对比分析，从而对学堂乐歌有了更深刻的了解。通过这种互动式的教学方式，学生不仅深化了对中国近代音乐史的理解，更在文化传承与创新中树立起了时代责任感。
公开课后，全体教师肯定了两位教师的教学思路，并以《学堂乐歌》为例，分析和分享自己的教学思路。本次公开课的成功实践，为高中音乐教育提供了“历史性与创新性并重”的范本。教师通过深度教研与跨学科整合，不仅提升了学生的核心素养，更推动了自身从“技术执行者”向“文化诠释者”的角色转变。
生物学科
4月17日
同课异构《基因工程的应用》
4月17日上午，生物学科开展了同课异构《基因工程的应用》的教学观摩研讨活动，由仙游县第二中学林静老师和仙游山立中学柯晶晶老师就《基因工程的应用》这一课题进行教学展示与研讨。两位教师各具特色的教学设计为观摩教师呈现了精彩的教学范例。
林静老师勇于创新，突破传统教学框架，将教学内容与社会热点及高考命题趋势有机结合。通过"阅读-思考-表达"（读思达）的教学模式，引导学生深度参与学习过程，有效突破了教学重难点，在培养学生生物学科核心素养方面取得了显著成效。
柯晶晶老师则充分发挥情境教学的优势，精心设计教学情境，以递进式问题链驱动学生思维，通过小组讨论、合作探究等方式，循序渐进地达成教学目标。其教学设计环环相扣，充分体现了以学生为主体的教学理念。
此次同课异构活动展现了不同教学风格的魅力，为参与教师提供了宝贵的教学参考，对促进课堂教学改革具有积极的示范意义。
数学学科
4月17日
同课异构《直线与平面平行的判定》
4月17日下午，数学学科开展了同课异构《直线与平面平行的判定》的教学观摩研讨活动。活动中，仙游二中的陈木新老师凭借丰富的教学经验，从生活实例引入，如日光灯与地面关系、门与墙面的关系等，以问题驱动教学，以复习直线与平面的位置关系为切入点，逐步引导学生思考直线与平面的平行关系，通过精心设计的一系列问题，如“如何在平面内找到一条直线与已知直线平行？”激发学生主动探究，将抽象的数学知识具象化，迅速激发了学生的学习兴趣。同时，组织小组讨论，鼓励学生结合实例阐述对定理的理解，培养学生的逻辑思维和表达能力。
而山立中学的蔡惠娟老师则另辟蹊径，在讲解判定定理时，蔡老师老师巧妙运用多媒体动画，动态展示直线与平面从相交到平行的变化过程，让学生直观地理解判定条件。在课堂上，蔡老师注重培养学生的自主学习能力，发放学习单，让学生自主完成定理推导，并通过小组合作的方式进行验证和完善，充分发挥学生的主体作用 。
两堂课结束后，进入评课交流环节。老师们围绕教学目标达成、教学方法创新、学生参与度等方面展开热烈讨论。有的老师称赞陈老师教学环节紧凑，对学情把握精准，教学过程中注重启发式提问，有效引导学生思维；也有老师对蔡老师以问题为导向的教学方法表示认可，认为这种方式能充分调动学生的积极性，让学生在解决问题的过程中深入理解知识。最后，由莆田市调研员陈金瑞主任发言，他指出两位老师的教学都各有侧重点，同时他也提出了一些建设性意见，如在例题讲解中可进一步拓展思维深度，增加与高考题型的联系，让学生更好地适应未来的考试需求。
历史学科
4月18日
同课异构《影响世界的工业革命》
4月18日，历史学科开展了同课异构《影响世界的工业革命》的教学观摩研讨活动。仙游二中张雪洪老师、山立中学方少萍老师围绕《影响世界的工业革命》以不同风格呈现了精彩课堂。
张老师立足课本，紧扣课标，以教材地图、史料和思考题为支架，引导学生层层剖析工业革命的起因、进程与影响。课堂逻辑严密，体现了扎实的教学功底。
方老师以“何以荣光”“见证荣光”“荣光之下”三个小标题串联课堂，穿插大量的课外素材，生动展现技术革新下的社会百态。学生分组研讨“工业革命的双刃剑效应”，思维在历史与现实间自由穿梭。
评课环节中，教师们一致认为，两种风格互补共生，教材资源的深度挖掘与课外资料的灵活运用，共同推动了历史学科核心素养的落地。
AI 赋能教学，智能点亮课堂
仙游二中高度重视数字信息技术在教学中的运用，本次开放周，我校多学科公开课借助 AI 技术实现教学创新。语文课堂上，林立群老师讲授《项脊轩志》时，利用 AI 创设出与课文相符的虚拟场景，让学生仿若置身于项脊轩之中，感受归有光笔下的生活点滴；化学课上，郭禹阳老师在《有机化合物的分类》教学中，运用 AI 模拟软件展示有机化合物的微观结构和复杂的化学反应过程，将抽象知识具象化；音乐课堂利用AI 音乐分析软件助力学生理解歌曲的旋律、节奏特点，学生们借助软件，自主分析歌曲中的音乐元素，感受学堂乐歌独特的时代风格；生物课上，林静老师在《基因工程的应用》教学中，借助 AI 动画展示基因工程在农业、医疗等领域的应用原理和实际成果，学生们直观了解到前沿生物技术，拓宽了科学视野；当天下午，陈木新老师的《直线与平面平行》数学课，运用 AI 几何图形演示工具，动态展示直线与平面的位置关系，帮助学生建立空间观念，理解抽象的几何概念，提高逻辑思维能力；历史课上，张雪洪老师讲授《影响世界的工业革命》时，借助 AI 大数据分析功能，呈现工业革命时期的经济、社会数据变化，学生们通过数据对比，深刻理解工业革命对世界发展的深远影响，培养历史思维和分析能力。利用信息技术，我们实现了课堂的提质增效，课后的评议交流活动上，参与听课的教师积极发言，围绕教学方法、AI 技术应用效果、学生课堂表现等方面展开深入讨论，分享见解与建议，共同探讨如何更好地将 AI 融入学科教学，提升课堂质量，为我们未来的教育教学研究点亮了前进的方向。
党员示范领航 教学创新提质在
在 2025 年莆田市普通中学第四场教学开放活动筹备进程中，党员示范领航，教学创新提质。分管教学副校长郑志坤牵头擘画全局，精准锚定活动方向；教研室主任黄伟彬统筹组织协调，全力保障各环节高效推进。数学学科教研组长连智媛、郑亮，英语学科教研组长朱丽仙，生物学科教研组长陈长富，历史学科教研组长郑丽芳，化学学科教研组长黄庆灿，以扎实的专业素养落实各项工作，从课程设计打磨到教学环节规划，精益求精。党员教师林静作为授课代表，以创新课堂为载体，展现教学风采。众人齐心协力，力求通过此次活动展现学科教学的创新成果与党员教师的先锋担当。
合抱之木，生于毫末；教育盛景，成于共研。此次仙游二中教学开放周活动，学校共组织接待来自莆田市教师进修学院、哲理中学、莆田二中、四中、六中以及仙游教师进修学校，仙游一中、侨中、现代、山立、金石、龙华、私一、福师大附中、榜头、园庄、智华、郊尾、度尾、盖尾、枫亭共 21 所学校 191 名教师来校进行课堂观摩与教学交流，并向专家及老师们充分展示了学校在 AI 赋能教学方面的探索与实践成果，为教师们搭建了交流学习的平台，促进教育理念的更新和教学方法的改进，对推动区域教育高质量发展起到了积极的示范作用。活动现场，思维碰撞的火花此起彼伏，跨校教师围绕智慧课堂设计、分层教学策略等议题展开深度研讨，形成了一系列可落地的教学改进方案；更重要的是，通过此次活动，各校建立起常态化教研协作机制，以开放共享的姿态，携手构建区域教育创新共同体，为新时代教育改革注入源源不断的活力。
图文：魏碧钦，连智媛，许子霞，郑丽芳，陈长富，郭禹阳。
编辑：郭梓杨
初审：黄伟彬
终审：黄金建
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