为深化素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我校于近日组织高一高二年级开展了为期一学年的研究性学习活动。同学们在老师的指导下，围绕科学、人文、社会等多元课题展开深入探究，并于6月30日在各自年段举行了成果展示会，涌现出一批兼具学术价值与现实意义的优秀课题。
多元选题，聚焦社会与学科前沿
本次研究性学习涵盖自然科学、社会科学、文化艺术等多个领域。高一学生立足学科延伸，如《牙膏中的化学》《生活中的数学-贷款决策问题》等课题，展现了跨学科思维的萌芽；高二学生则更多关注社会热点，如《电子产品在中学期间的合理性》《生活垃圾的回收和重复利用》《网络游戏对中学生的影响研究》等，体现了社会责任感的提升。其中，高二《新能源在日常生活中的应用和发展》课题组通过实地走访企业，提出的可行性方案获得了现场评委的高度评价。
团队协作，锤炼综合能力
活动采用“自主组队+导师制”模式，学生从选题、调研到结题汇报全程主导。“过程中我们学会了如何设计问卷、分析数据，甚至如何应对突发问题。许多团队还通过实验操作、街头访谈、模型制作等方式收集一手资料，将课本知识转化为解决实际问题的能力。
成果丰硕，亮点纷呈
各课题组通过PPT展示、实物演示、情景剧表演等多种形式呈现研究成果。很多课题不仅具有学术价值，更具有现实意义，学校将把优秀研究成果论文汇编成册。
此次研究性学习活动，不仅培养了同学们的科学素养和团队协作能力，更点燃了他们的求知热情和创新精神。相信这段探索之旅收获的不仅是知识，更是受益终身的学习能力和科学态度，对高一高二年部分优秀课题予以表彰。
图文：教务处
编辑：郭梓杨
初审：郑英新
复审：徐赛迪
终审：黄金建
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