六月蝉鸣催夏深，教研沃土待深耕。仙游二中于 6 月 26 日（星期四）展开本学期第二次教学常规 “大体检”，以显微镜式的精细检查扫描教学全链条，用系统化的规范管理筑牢育人根基。这场教学 “把脉” 行动聚焦一线教学实践与教研沉淀，让常规工作在检视中焕发新活力。
多维检查明重点，分类备检显规范
本次检查聚焦两大维度：其一，教师个人教学常规，包括教案设计的系统性、听课记录的详实度及校本作业批改的规范性；其二，教研团队成果，涵盖教研组（集备组）活动的常态化记录，以及教师基于教学实践形成的年度反思总结。
本次检查发现，多数教师教案结构完整，能够体现教学流程设计，部分融入“读思达”等教学理念，且存在如三色批注、学情标注等个性化设计；校本作业的布置与批改注重基础与分层结合，出现错题思维导图、分层评语贴纸等创新形式；听课记录内容涵盖课堂观察与反思，部分教师附跨学科思考或教学改进建议，体现教研互动与专业思考。同时也有一部分老师的常规检查材料出现下面问题：教案出现教学目标模糊，未体现核心素养导向，教学环节缺乏分层设计，对“读思达”等新模式应用不足，课后反思流于形式；校本作业布置形式单一，跨学科融合题型较少，批改反馈重结果轻过程，对学生个性化问题追踪不足；听课记录内容多停留在课堂流程，缺少对教学策略的深度分析，跨学科借鉴意识薄弱，对学生课堂生成性问题关注不足。
以查促教提质效，凝心聚力筑教魂
本次检查既着眼于教学常规的精细化管理，更致力于推动教师从 “经验积累” 向 “理性反思” 进阶。本次检查结果将纳入教师业务考核，同步作为教研组评优的重要依据。学校希冀通过常态化教学督导，推动教研工作从 “规范执行” 迈向 “创新突破”，让规范成为习惯，让习惯孕育匠心，在三尺讲台之外，筑起教育高质量发展的坚实路基，为深化课堂改革、提升育人质量筑牢根基。
仙游二中教研室
图文：教研室
编辑：郭梓杨
初审：黄伟彬
复审：徐赛迪
终审：黄金建
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