2024年5月20日,仙游县第二中学心理发展中心举办了主题为“生涯探索,助力未来”的生涯游园活动, 七年级、高一年纪学生参与了活动。本次活动设计以“生涯探索“为主线,通过以终为始的环节设置,带领同学们探索自己的职业兴趣能力兴趣。
本次主活动是根据霍兰德兴趣理论所设置的兴趣岛活动,活动中分为六个岛屿摊位,通过让同学们参与活动参与活动,在欢快的气氛中与指导下认识自己,提升生活学习中的自驱力以及自我管理能力,完成生涯唤醒和生涯指导,实现自我价值的最大化。
A岛:美丽浪漫岛屿
具体活动:引导学生现场彩绘——十年后的我参观学生在点位引导者的带领下,手动绘画十年后的自己,为自己未来的想象赋予了图像化。
I岛:深思冥想岛
具体活动:学生解迷题
同学在引导下尝试解开这个活动设置的谜题(纸上)等一些需要思考的问题,并享受思考的过程。
R岛:自然原始岛
具体活动:手动搭“桥”
R岛的同学们通过普通的纸牌努力去搭建出一座“金字塔”,展现自己的动手能力。
S岛:温暖友善岛
具体活动:撰写祝福卡片
s岛的特点是友爱互助,选择这个岛的同学更喜欢教师,社会工作者等服务行业,本岛设置的活动是为高三的同学献上祝福——祝福卡片!
E岛:显赫富庶岛
选择e岛的同学对经商有着不一样的见解,e岛的活动是让思考自己的经商点子:你觉得一中学生如何在5天里赚到200元钱(越合理越好)并写出来并介绍,这个活动许多同学的奇思妙想令人惊叹。
C岛:现代井然岛——火眼金睛,时间规划表
c岛的活动是让同学们撰写时间规划表,并去完善自己生活、学习上的的规划。时间规划能为改善学习生活提供良好指引。
除了“我的兴趣岛”这个主活动外,游园现场还摆置了“生涯规划器”白板,让同学们对自己未来生涯表达了美好期望。
本次生涯活动取得了圆满成功,但生涯探索永无止境,奋斗青春永不停息。希望同学们在接下来的人生旅途做好自我规划,展现属于自己的人生风采!
图文:校学生心理发展中心
编辑:魏碧钦
审核:郭国生