教育是记忆的夏天,是拿起书本,抬头望见你的九月,是秋天惊喜的开始!在这个暑假,保国一校积极组织开展了精彩纷呈的观课议课活动。观课环节,教师们通过线上平台,共同观摩了一系列优秀的教学课例。这些课例涵盖了各个学科,展示了不同教学风格和方法。教师们全神贯注地观看,仔细记录着每一个精彩瞬间和值得思考的教学细节。
暑假期间,四年组全体教师结合语文“自然之美、提问策略”、数学“大数的认识、公顷和平方米”四个单元进行观课议课活动。在观课议课中,教师们首先深度学习新课程标准,然后聆听“国家智慧教育平台上的名师课堂”,再组内评课和讨论。这样的具有实效的教研活动,不仅提高了教师的教学水平,也加深了对新课程改革理念的理解。转变了教学观念。更加注重了学生的主体性和学习方法的培养,突出学习方式的改变,体现了综合性学习和任务群及项目式学习的教学特点,为新学期打造高效课堂打下了坚实的基础。
张翠颖主任带领新一年教师认真观摩学习了千课万人精品课。组内教师通过观摩学习,从多个维度发表自己的观点和学习收获,其中包括教材内容分析,教学方法研究等,张翠颖主任结合课程标准、核心素养的落实,针对教学环节人文要素和语文要素在低学段是怎样体现的发表了见解。魏星老师结合语文核心素养相关内容对张老师的活动设计进行评价,课堂教学中张老师注重培养识字能力,对教学环节和教学内容进行了分析和研讨。杨慧芳老师从指导写字、朗读等教学环节和课堂设计表达了自己的看。刘佳老师结合教参中教学建议,对教学环节进行了反推,逐一对教学目标和教学设计进行了分析。识字教学作为小学教学的重要组成部分,组内教师高度重视,观课细致,议课认真,从课堂教学设计,教学环节,学生活动,教师评价等多个角度对本课进行了研究学习,收益良多。
在这个丰富多彩的假期,三年组的教师们积极开展了观课议课活动,为提升教学质量、促进专业发展注入了新的活力。观课环节,老师们认真观摩优秀教学案例,从教学目标的设定、教学方法的选择、教学过程的组织以及教学效果的达成等多个方面进行深入学习。他们仔细观察授课教师的每一个教学细节,记录下精彩之处和值得思考的地方。
议课过程中,老师们各抒己见,气氛热烈。大家围绕观课内容,分享自己的收获与感悟。翟文玉老师聚焦朗读,分享了课堂中教师如何细腻指导朗读的方法策略;苏心老师围绕课例中教师的板块意识来谈感受,思考了如何将环节设计得更加巧妙,如何更有层次地促进学生能力素养的提升;金悦老师重点学习了名师在课堂中为学生如何搭建有效支架促进高效学习的方法,要结合学生的年龄,要选择适合的角度;范思梦老师聚焦文本解读,围绕教者怎样深度备课谈了自己的感悟;田春娜老师在教学方法、观察课堂管理技巧、师生互动情况等方面谈了自己的收获和困惑,让本次议课更有针对性;于志敏老师能够对现在的新教法、新学法谈自己的收获和感悟;吴迪主任则强调,教学评价的多元化对于学生的成长至关重要。
通过这次假期观课议课活动,三年组的老师们不仅学到了先进的教学理念和方法,也在交流与讨论中发现了自己的不足。她们纷纷表示,将把所学所悟运用到今后的教学实践中,不断提高自己的教学水平,为学生的成长和发展贡献更多的力量。
以欢喜之心领育人之美好,风尘仆仆,终有归途!通过这一次的观课议课,二学年的老师深知备好每一节课,上好每一节课的重要!
暑假鞠校长给全校的教师布置了观课议课的任务。假期里老师们都认真完成。观课议课是促进教师专业成长、提升教学质量的重要途径。郑微老师、王丹老师、石岩老师、商翠莲老师、周硙老师、阎立秋老师以及高明老师等共同参与观课议课活动,她们的交流往往能激发新的教学思路,优化教学方法。郑微老师强调课堂氛围的营造与学生情感投入的重要性。郑老师可能会提到,通过设计富有吸引力的导入环节和互动活动,可以有效激发学生的学习兴趣,使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识;王丹老师关注教学目标的明确性和达成度。她指出,一堂好课应该有清晰的教学目标,并且在教学过程中不断引导学生向这些目标靠近,通过有效的反馈机制确保每位学生都能有所收获;石岩老师侧重于教学内容的深度和广度。她认为,在教授基础知识的同时,也要注重知识的拓展和延伸,培养学生的批判性思维和解决问题的能力。此外,她还可能强调教学方法的多样性,以适应不同学生的学习需求;商翠莲老师特别关注学生的学习差异和个性化教学。她可能会提出,教师应充分了解每位学生的学习特点和兴趣点,采用分层教学策略,为不同水平的学生提供适合他们的学习资源和挑战;周硙主任强调信息技术在教学中的应用。她认为,合理利用多媒体、网络等现代信息技术手段,可以丰富教学手段,提高教学效率,同时激发学生的学习兴趣和创造力;阎立秋老师从评价的角度出发,探讨如何建立科学、全面的评价体系。她可能会提到,评价不仅要关注学生的学业成绩,还要关注他们的学习态度、合作能力、创新能力等非智力因素的发展,以促进学生的全面发展;高明老师可能强调教学反思的重要性。她认为,教师应该养成定期反思教学行为的习惯,通过回顾教学过程、分析教学效果、总结经验教训,不断提升自己的教学能力和水平。
最后,王校长对研讨进行总结她对大家假期的观课议课提出肯定,同时王校长鼓励教师之间多交流、多分享,共同促进教学质量的提升。
通过假期的听课议课活动,音乐组的老师们深刻体会到了音乐教育,不仅仅是传授音乐知识和技能,更重要的是通过音乐培养学生的人际交往能力。这也让我们意识到作为一名音乐教师需要不断更新教育理念,以更全面的视角去看待音乐教学。 其次,在学习中,我们学到了许多实用的音乐教学方法和技巧,例如如何设计生动有趣的音乐活动,激发学生的学习兴趣;如何运用多种教学手段,提高学生的音乐素养和能力。这些方法和技巧不仅让我们在教学上更加得心应手,也让我们更加深入地理解了音乐教育的内涵。在反思中及时发现并解决教学中存在的问题,不断改进教学方法,提高自己的教学水平,同时更加关注学生的需求,以更加人性化的方式进行教学。
秋风知育意,微凉又深情!新课程理念下,我校教师通过观课议课深感:学生占主体地位,教师扶放结合点找得准,师生互动,学生自主学习,是培养学生学习能力的新思路。
体育组借助千课万人网的名师课堂的优质课,进行了观课议课活动,一节课学习的是针对高年级的腰旗橄榄球,另一节学习的是针对低年级侧向投掷轻物,通过对两节课的学习,使老师们受益匪浅,并通过讨论结合学校的自身情况,对教材进行了进一步梳理和改进,为本学期课堂教学奠定了基础。
在这个充满热情的季节里,美术组教师开展了线上教研活动。随着教育改革的不断深入,大单元教学、项目式学习、跨学科教学作为一种整合性、实践性的教学模式,正逐渐成为提升学生综合素养的有效途径。老师们对国家智慧教育平台的精品课进行学习、研讨,共同参与了一场旨在提升教学质量、落实课标素养的假期研修活动。这不仅是一次知识的交流,更是一次心灵的碰撞,一次对教育本质的深刻探讨。
化风行万里,关于我们的一切因你才风和日丽!每一次观课议课的研讨交流都是自我反思和自我提高的过程。用最宽容的心态接受不同课堂活动设计的意图,用最热切的心态去汲取可以被吸收的教学灵感,用最严苛的心态去优化自己对课程的设计。
五年级老师结合假期在中小学智慧云平台观看的课例进行研讨,深入研读教材教参,梳理知识结构。对语文、数学第一单元的内容进行了详细研讨。老师们对平台上的优秀课例进行回顾,根据我校倡导的情境化、启发式、单元整体教学理念对每课教学进行细致研讨,结合本班学生的学情预设课堂中可能出现的问题,钻研提问的角度方式,如何引导学生自主合作探究学习。为新学期教学打下坚实的基础。
“非学无以广识,非研无以成教。”暑假中,保一科任组老师们依然保持着教研的热情,在国家智慧教育平台找到优质课程资源进行学习、研讨,畅所欲言。各位老师从教学中的紧密联系生活和实事,组织互动、调动学生积极性;到如何开展项目式学习、融合多学科知识;从关注课标要求注重培养学生各方面实际运用能力,到结合“双减”要求等方面,进行了反思和评价,力争在下学期打造快乐高效课的有氧课堂。
美好不负盛约,在秋的每一个日子里元气满满,因为时间的印记告诉我们:付出皆有收获!我校教师教师高度重视本次活动,积极参与,以先进的教育理念、 扎实的教学基本功进行交流,彰显了课堂的无穷魅力。
新课标、新挑战,作为一线教师我们要迎难而上,让教学工作更上一层楼!学无止境,在开展线上教研工作过程中,我们不断努力着、且爱且行,在憧憬中继续前行………低头夏已尽,抬头秋初临,四季轮回,一切美好都会如约而至!
编辑 李秋菊
审核 鞠春红 吴 迪