非遗文化是国家和民族历史文化成就的重要标志,是人类共同的文化财富。
为了能有效提高学生实际思考和解决问题的能力,我校开展以学生为中心的项目式学习,结合非遗文化,并结合多学科的融合,在劳动课开展《版画泥泥狗》的制作,学生在学习中,不仅学会收集信息、获取知识的能力、并且在探究的过程中开展小组活动一起探讨方案,集思广益,共同创作,合作成长。在现实生活中将所学知识学以致用。
通过活动,学生在小组中的角色不断轮换,主动探索问题,解决问题,教师帮助学生们建立接受难题的自信心,并在不断鼓励中拓展他们对问题的理解。通过本次项目式学习,不仅丰富了学科教学方式,同时也让学习更具有生活化和实用性,提高挑战未来的能力。
撰稿:吴 爽
编辑:吴 爽
审核:王 瑶