深耕三尺讲台 守候教育初心
---哈尔滨市保国第一小学校 赵静
PART01
个人简介
2010年踏入教师队伍,工作13年来一直担任班主任工作,“教育是良心的事业”是自己始终如一的坚守。作为班主任,能用自己的良善与责任去唤醒、激励、鼓舞着孩子们。在学科教学上,也能积极实践,努力探索,立足课堂钻研新的教育教学方法,培养学生的语文综合素养。先后被评为国家级课题研究优秀实验教师;国培优秀学员;通识培训与学科培训优秀学员;区级科研与学科骨干教师;荣获区记功、嘉奖和优秀班主任;曾在第十届全国语文规范化知识大赛中荣获教师组二等奖。作为区名优班主任工作室成员,能积极参与各类教科研活动,不断提升班级管理及教育教学的水平;作为班主任,能够立足我校打造“万物俱生的森林学校”之理念,挖掘班级特色,打造“向阳而生的诗意班级”。
PART02
个人事迹
01 踏实勤恳,注入满腔热情
还记得刚刚上班时校长曾经说过:认认真真做人,踏踏实实做事。这句话我一直铭记于心,也告诉自己无论是做人做事都要踏实、认真。工作多年来,因为家住市里,每天可以说早出晚归,即使路途远,我也每天早早来到学校,带领孩子们晨读,用自己的爱与责任引领孩子们成长,这都是因为心中那份对教育事业的爱,以及心系学生的那一份沉甸甸的责任。为了形成班集体凝聚力,帮助孩子们树立自信心,我想方设法结合区里的竞赛活动和学校的各类活动让孩子们提升思想,端正态度,改变行为,让集体活动和班队会活动促进孩子们的成长。多年来在组织活动的过程中,不仅孩子们有变化,有成长,我也多次荣获了指导教师的荣誉:在2012年全国小学生语文读写能力大赛中,各项成绩优异,荣获优秀指导二等奖;在2011年全国小学生语文读写能力大赛中,各项成绩优异,荣获优秀指导三等奖。2018年区里组织经典诵读活动,从选择诵读内容,到带领孩子们练习,以及自己下载、剪辑并合成音乐,再指导孩子们的舞蹈动作,我都亲历亲为,经过不懈的努力在2018年度平房区中小学生“中华经典诵读”活动中荣获优秀指导教师奖,我们的班级也荣获了区经典诵读一等奖。此外,我所带的班级在保国一校“雅韵书香”诵读比赛最佳创意奖;所带班级多次荣获书香班级、文明班级的荣誉称号。多样化的活动让孩子们更自信满满,更阳光向上了,看到孩子们在此过程中获得的提升与成长,我更是喜在心上。多年的教学工作中,我始终坚信教育是良心的事业,所以一直端正自己的思想,以求真务实的态度,以满腔的热情对待自己的工作,对待自己的学生。
02 立足课堂,提升教学能力
从担任班主任工作起,我一直以提高学生的自主学习能力为目标,以培养学生的阅读能力和综合素养为宗旨,砥砺前行。从“自主学习、以学定教”到“写字教学”与”“主题学习”教学的研究,我一直保持高度的学习热情,为了提升自己的课堂教学能力,我积极参加各类赛事。《七律·长征》一课荣获全国小学信息技术与课程整合优质课大赛现场课二等奖;《王献之练字》在全国班主任工作学术委员会东北地区学科德育渗透展评大会,获得优质课一等奖;《那只松鼠》一课荣获市烛光杯一等奖;荣获哈尔滨市“烛光杯”微课大赛一等奖;曾在哈尔滨市小学新课程校本研修展评活动中,发挥专业引领作用,说课《遵循小学生认知规律,优化语文课堂提问》,被评为小学语文学科一等奖;在哈尔滨市第十届德育实践活动课大赛中执教的《尊重润泽心田》一课,荣获一等奖;在哈尔滨市中小学第十九届“百花奖”道德体验课大赛中,执教的《把他们放在心中》一课,荣获市级一等奖;哈尔滨市乡村教师进名校活动中作为带教教师进行观摩课展示;执教的《最美是故乡》、《掌声》、《风娃娃》《学会宽容 快乐生活》等荣获区级奖励。目前,作为区名优班主任工作室成员,不断学习与成长,探索更加有效、实效、高效的班级管理策略。
HELLO SPRING
03 课题研究,助力自我成长
作为一名老师除了备好课上好课之外,我还积极参与国家级重点科研课题 “提升班主任专业能力的校本实践与探索”和市级重点科研课题《自主学习,以学定教小学语数课堂教学模式实践与研究》,这两个课题已经在学校领导的引领下完成结题。此外,我还参与了省级课题 “在生态体验教育理念下中小学道德体验课例实践研究”,“核心素养导向下的九点定位法写字教学研究”以及“小学语文三位一体阅读体系教学实践研究”等课题的研究。在研究中我能及时总结经验,上交论文等,希望自己在课题研究和实践总结中不断提升业务能力,其中我撰写的论文《花香·树荫·情谊》在《教育》2015年第29期发表。在延边大学出版社2018年6月出版的《桃李芬芳》一书中也发表了我的题为《听花开花落 寻温暖真情》的工作日记多篇,回看曾经记录的点点滴滴,这些都是我们教育路上最美的回忆。此外,我还在工作中不断总结自己的经验,曾有多篇论文获奖:《深化自主管理,绽放光辉个性》一文,荣获国家级教育随笔类一等奖;《特别的爱给特别的你》荣获全国科研成果二等奖;《书香悠悠伴我行》、《在家校共育中坚守和希冀》、《特色活动助力特色成长》荣获省级一等奖;论文《路漫漫其修远兮,吾将上下而求索--师者之思》,《多姿线上谱写成长》、》荣获市一等奖。在教育研究之路上,我们是永不止息的前行者。
04 加强管理,打造班级特色
在我校“打造万物俱生的森林学校”的理念引领下,让班级中每个个体的生活和生命的每一天都充满意义,应该成为我们班级的发展愿景,成为我们班主任老师的精神追求。我希望做一个目中有人、心中有爱、做中有法的老师,希望我的孩子们能成为自信满满、执着坚定的小小前行者!近两年,在线上学习期间,我也用心规范孩子们的学习习惯,结合的主题班会等各项活动端正孩子们的学习态度。我们班可爱的阳光娃们也用严谨求实的态度、脚踏实地的行动、铿将有力的声音、丰富神奇的想象、工整美观的字迹……彰显了他们心中的能量与脚下的力量。我们一起用有力的行动书写着“共同抗疫不停学”的使命担当;用严谨求实的态度诠释着“线上学习同纷呈”的精彩现实;用倾情教学的真心奏响了“优秀学子展风采”的学习最强音。在我们班级开展的“班会演讲---锤炼自我、树立自信”、 “诗歌仿创----放飞想象 启发语言”、“朗读展示----声临其境 张扬个性”等特色活动中,学生的表达能力越来越强了,思维越来越发散了,学习热情越来越高涨了……在特色活动的推动下,我看到了孩子们明亮眼神中的期许,看到了他们优美表达中的自信,看到了一种内在的成长动力不断扎根、深化。
春季出游
春季出游
每个孩子都像一朵鲜花,沐浴着阳光雨露,自由快乐地成长。一段年少的时光,一段青葱的岁月,一段似水的年华,我们伴他们一路走来,尽管有苦涩有烦恼,但更多的却是幸福与满足!在这几年来的教育教学实践中,我始终勤勤恳恳、踏踏实实地工作,真心诚意地爱每一个孩子。班级里的“调皮大王”小杨,我想尽办法赏识激励,让他当间操跑步的领跑,让他发挥特长,我想无论成绩如何,我们都应该为孩子找到一个适合他释放天性、张扬自我的平台,小杨正是在这样的鼓励下慢慢有了积极性,班级里一有什么事情的时候第一个冲出来的是他:我在前面打扫卫生,他马上出来帮我捡起地上的碎纸,我要拿拖布,他马上跑到我前面把拖布拿过去用水冲洗好……孩子的转变让我更加坚定了要用赏识激励打开孩子的心灵世界,让他们可以自由地绽放。多年来,我也指导孩子参加各级各类比赛,指导作品《两只拦路虎》《雨后》荣获国家级二等奖;市远程种植活动优秀指导教师;市科普小主播优秀指导教师;市当场作文大赛优秀指导教师;经典诵读优秀指导教师。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,在今后的教育教学工作中,我仍将脚踏实地、兢兢业业做教师,在教育之路上深耕三尺讲台,守候教育初心!
PART03
学校评语
教育是一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂唤醒另一个灵魂;教育是一场幸福的遇见,亦是一场爱与被爱的修行。赵老师在十几年的教育教学工作中始终坚守“用心教书,传道解惑,用情育人,润物无声”的初心,勤勤恳恳,耕耘在三尺讲台,根据学生和特点和爱好,打造自己的班级特色,培养学生的观察力、思考力、表达力、思维力,给学生创造更大的发展空间。我们期待,森林学校、阳光班级的孩子们能够在持续不断的探索和追求中成为闪闪发光的独特生命个体,也期待赵老师能用自己的初心和行动守护孩子们眼中的万丈光芒。