送教传真知 讲法促成长
---王晓丹数学名师工作室王首鹏工作室携手共建活动
“春意藏,夏初长,风吹人间草木香”6月21日立夏时节,王晓丹工作室主持人和工作室成员刘敏老师在木兰县建设小学代表平房区数学学科“送教下乡”。这次活动也是王晓丹数学名师工作室和王首鹏名师工作室的携手共建活动的第一场活动。活动在木兰县建设小学隆重举行,来自木兰县的80多位教师参加了这次活动。本次活动共有两个部分:上午是建设小学的满军老师和哈市保国一校的刘敏老师进行同课异构,接下来是两位教者进行教学反思,王晓丹主任进行课堂教学点评。下午由刘敏老师和王晓丹主任分别进行业务讲座,互动交流。
此次送教活动在数学教研员郭岩岗老师的主持下拉开了帷幕。
活动采取同课异构的形式做研讨。建设小学的满军老师带来的数学课《容积的练习》,本节课教师主要落实两个核心素养:一是培养学生发现问题、提出问题的意识,二是培养学生的空间观念。课堂上,满老师注重平面图形向立体图形的转变,也有看立体图形想平面图形的过程,实现了二维与三维以及三维与二维的转化。在这节课中,学生的问题意识、空间观念、有序思考、质疑精神都得到了很好的锤炼与发展。
保国一校刘敏老师讲了《长方体和正方体的整理复习》一课,课程侧重对知识的梳理和重组,将复习课上成了项目式学习的形式,并且在课后进行了有效拓展,将复习与项目式学习有效结合,符合新课标的精神。两位老师课堂基本功扎实、执教理念新、执教能力强,授课“同”中见“异”“异”中求“同”,同类的教材内容,用不同的教学方法来构思、教学、为观课教师搭建了高质量的研讨平台。
课后,两位老师进行了教学反思,王晓丹主任与学生进行了亲切的课后访谈,同学生亲切交流,针对学生的收获、感受、等方面与学生进行了零距离交流。看似亲切的交流背后,实际上就是在考察学生的学习状通过本节课有什么收获。并且对学生未解决的问题进行了延申拓展。虽然是简单的交流,却给我们上了真实的一课:原来对学生可以这样进行的评价。并且晓丹主任对两位老师的课从专家的角度进行了评价,并且提出了宝贵意见,对两位老师的成长起到了积极的促进作用。
下午由刘敏老师和王晓丹主任分别进行业务讲座,互动交流。首先由刘敏老师带来作了题为《“整理和复习课”课堂教学有效性的思考》的讲座,刘敏老师从八个方面,五点注意来讲解了整理复习课的教学策略,使老师们知道了原来整理复习课可以这样上,整理复习课应该注意什么。
王晓丹主任从透过高考看命题走向,关注双减找命题标准,分析课标明命题要求,做好一份高质量命题四个方面谈了《新课程标准下的教师自主命题能力培养》。王老师的讲座生动形象,将新课程标准下教师如何命题阐述清楚明白,也为教师的日常教学指明了方向,让与会的教师有种意犹未尽的感觉。
活动期间木兰进修校的校长及培训部的领导也莅临会场进行听课指导。
本次活动的开展,既是教师间相互交流、相互研讨、相互学习的过程,同时也为实现优势教育资源共享,促进教育均衡,全面提高教育教学质量,提升教师专业化水平和业务能力的提升开辟了新途径,指明了新方向。
两个工作室携手共建是优势的互补,也是两所学校的共建,更是区域教育资源的互补,期盼这下次共建活动。