为进一步落实新课标要求，践行新课标理念，促进教师们深入钻研教材，探讨教学方法，经学校党支部研究，行政班子会议讨论通过，举行英德市第九小学第二届教学技能大赛暨2024年春季学期语数英学科说课比赛。
PART 01
数学组
4月9日下午，数学组举行主题为“着眼整体建构，走向深度学习”的说课比赛。
伴随着教研组长吴小兰老师热情洋溢的开幕词，比赛正式拉开序幕。吴老师在讲话中强调了单元整体教学的重要性，鼓励教师们通过比赛相互学习，共同提升。
滑动查看更多
每位选手根据提前选定的课题进行说课。老师们主要从教学理念、教材与学情分析、教学目标、教学过程、学习评价与作业设计、教师素养表现等方面进行说课。参加本次比赛的7名教师，他们在舞台上展示自己的教学设计和教学方法，展现出了高超的教学技艺和深厚的学科功底，也彰显了小学教师的教学艺术和专业素养。最终林璇、梁勤玉、陈会军三位老师获得一等奖，刘剑文、曾玉婷、谭静茹、付宏鸿四位老师获得二等奖。
本次教师说课比赛不仅为教师们提供了一个展示自我、互相学习的平台，更为学校的教育教学工作注入了新的活力。通过这样的比赛，教师们能够更好地理解学生的需求，设计出更加高效和有趣的课堂，让每个孩子都能享受到高质量的教育。
PART 02
语文组
以说促教展风采，以赛促学赋师能。4月10日下午，语文组举行主题为“说课展风采，‘语’你共成长”的说课比赛。
比赛前，语文教研组长徐鹏娟老师宣读比赛规则。接着，8位参赛选手按照抽签顺序依次进行说课，比赛有条不紊地进行。
滑动查看更多
比赛过程中，参赛教师基于大概念、大任务、大情境的理念进行单元整体设计，从教材分析、课标解读、目标呈现、学情分析、学法教法选择、学习活动设计等方面展开阐述，重点突出，详略得当，为大家带来了一场精彩的说课比赛。不同教学思路的相互碰撞，让观摩学习的教师也收益颇多。
比赛尾声，评委代表朱翠丽主任对本次说课比赛进行总结，并宣读比赛结果。朱主任对参赛教师们的精心准备给予了肯定评价，并希望各位教师能够以此次说课比赛为契机，反思和感悟自己的教育教学工作，努力改进教学方法和手段，提升教学质量。最终侯宏达、黄倩怡、张方圆三位老师获得一等奖，何玉婷、徐鹏娟、吴华俭、沈小惠、丘美清五位老师获得二等奖。
精彩说课绽魅力，以说促教助成长。本次说课比赛为教师搭建起了一个展示自我、锻炼自我、观摩学习、交流研讨、共同进步的平台，营造了相互切磋、相互促进的良好氛围，达到了以赛促学、以赛促教的目的。
PART 03
英语组
4月11日下午，英语组在录播室进行了2024春说课比赛。首先，教研组长谭惠敏说明比赛规则，宣布说课比赛正式开始。
接着，比赛正式开始。1号选手谭惠敏的说课紧密围绕2022年版英语课程标准展开，力求在教学内容、教学方法和评价体系等方面实现创新与突破。在Unit5 Let’s eat单课时设计当中，她注重培养学生的实际语言运用能力，通过丰富的语境创设让学生在实践中感受英语的魅力，提高学生学习英语的兴趣和动力。
2号选手何小燕老师的说课从教学理论、单元内容分析、学情分析、核心语言知识和技能与策略、单元教学结构图、单元教学目标六个方面进行。何老师对三年级学生的学情分析非常到位，Unit 2 My family的教学设计也很符合学生的身心发展特点。
3号选手朱静苗老师的说课内容是“My school calendar”。她首先对单元课时的整体安排进行了分析，从“what to teach、who to teach、where to go、how to teach、why to teach”这五个方面设置了三个层次的目标，分别是课程目标、单元学习目标、课时学习目标。随后她着重讲解了“read and write”这一课时。在这一课时中，朱老师安排的内容具体且丰富，为课堂教学提供了很好的辅助。
三位老师说课结束后，谢少花副主任对这次的说课提出了个人建议。她认为，谭老师的说课如果加上丰富的板书设计，会为整个设计锦上添花，也建议她在设计中加入teaching reflection（教学反思）；何老师的单元整体设计很完整，对单个课时的分析则不够详细；朱老师创设的情境很丰富，体现了中国传统文化的魅力，但情境的设计应更符合小学生的发展特点，更易于操作。另外她还指出，英语学习活动观是一个循环往复的过程，而不应该是固化的。最终谭惠敏老师获得一等奖，何小燕、朱静苗两位老师获得二等奖。
深耕不辍，笃行致远。本次说课比赛，为老师们搭建了一个学习交流的平台，展示了我校教师饱满的精神风貌，提升了教师的专业素养，也展现了各教研团队精诚团结、群策群力的工作作风。
END
撰稿：林伟城、徐鹏娟、李翩翩
摄影：包凯雯、丘璐沙、胡丽梅、朱年顺、何小燕
编辑：徐鹏娟
一审一校：朱翠丽
二审二校：覃思思
三审三校：王冬梅
，再点击转发