为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡,3月14日上午,黄江镇实验小学开展了以“科学衔接,助力成长”为主题的幼小衔接教研活动。
参加本次活动的有实验小学专职副书记黄芳华老师、教导处主任唐春娟老师以及实验片区二十多名教师代表。教研会议由实验小学教导处唐春娟主任主持。


一、课堂展示,搭建语言桥梁

活动伊始,黄江镇实验小学一年级语文教师林嘉琪老师带来了一节精彩的口语交际课《请你帮个忙》。林老师以生动有趣的情境导入,引导学生学习在请求帮助时,如何做到有礼貌、态度真诚、把需求说清楚,并运用角色扮演、小组合作等方式,让学生在轻松愉快的氛围中掌握交际技巧。课堂上,孩子们畅所欲言,展现了良好的语言表达能力和交际素养。


二、评课研思,精进教学之道

在评课环节,观课教师积极参与,纷纷踊跃发言。首先,林嘉琪老师对本节课进行了教学反思。

随后,来自第一幼儿园的刘建敏主任、新世纪幼儿园、童星幼儿园教师代表,以及梅塘小学廖老师、育英小学郑老师、实验小学特教班陈老师、一年级全体语文教师在唐春娟主任的主持下,围绕课例展开了多维度讨论,她们各抒己见,分享经验。
第一幼儿园刘主任谈话指出,通过课例观摩了解到小学与幼儿园教学模式有着显著差异,后续会更注重培养孩子的专注力和课堂规则意识,同时设计更多衔接性活动。梅塘小学廖老师、育英小学郑老师则聚焦于一年级学生的特点,提出进一步强化学生倾听与表达技巧的建议,巧妙设计更多贴近生活场景的口语训练,提升学生的口语交际能力和语言表达能力。实验小学特教班陈丽爽老师表示通过观课学习收获了宝贵的启发,并将其融入到今后特教班的教学中,不断探索与创新。


三、深入探讨,共话衔接策略

在评课的基础上,参会教师围绕“如何科学推进幼小衔接”展开了深入研讨。在交流研讨过程中,幼儿园教师们提出对于幼小衔接的一些困惑,黄副书记、唐主任以及小学教师们对此做出了科学、精准的解答。
接着,实验小学一年级级长古乐琪老师详细介绍了小幼衔接的工作方案,让幼儿园幼儿走进小学体验课程、参观校园等,力争全方位搭建衔接桥梁。
唐主任强调通过此次交流活动,有效消除了小学教师和幼儿园教师的顾虑,一定程度上打破了以往的幼儿园与小学相互衔接的壁垒,减缓了衔接坡度;双方应加强沟通与合作,建立常态化的交流机制,共同探索科学有效的衔接策略。


四、携手共进,助推科学衔接

活动最后,黄副书记总结发言,表示此次幼小衔接教研活动,为黄江镇实验片区幼儿园和小学教师搭建了双向对话的平台,促进了双方对幼小衔接工作的积极探索。
实验小学下一步将继续以“共研、共建、共享”为纽带,联合幼儿园开展幼小衔接联合教研活动,深耕幼小衔接教育生态,形成教育合力。

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来源:黄江镇实验小学
图片:庾想云
撰稿:张巧玲
一审:黄凯怡
二审:唐春娟
三审:钟明星
发布:谢浩源