从“新”开始促成长
蓄“师”待发向未来
新教师入职培训系列活动
夏暑稍褪,秋岚初启。为进一步助力新教师适应教学岗位,强化教师专业素养与实操能力,铸造师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍,8月24日—27日,森林实验小学教育集团开展了为期四天的新教师入职培训系列活动。
铭师德 铸师魂
在班级破冰,小组构建后,王晓玲副校长围绕师德师风建设开展《弘扬教育家精神 增强教师专业信念》专题讲座,并带领大家学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》。王校长在讲座中强调师德师风在教师职业生涯中的基础性作用,并对新教师寄予厚望,希望大家以教育家精神为引领,做有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的好老师。
刘欣副校长立足学校文化建设,以森林“树根置本,自在生长”的办学理念为载体,向新老师们介绍森林“生”的文化。刘校长殷切希望新教师们都能像森林校训一样,在森林这片沃土“生机勃勃地成长为最好的自己”。
刘兴雯副校长立足教师发展,向老师们阐释森林八德文化,她鼓励老师们要成为精进、固守、奉献、坚贞、涵容、和合、担当、礼让的森林榜样。
重制度 强管理
抓好教育教学管理是学校办学质量的生命线。党总支书记潘强为新教师们阐释学校相关规章制度。潘书记引导新教师们深入理解并遵守学校的各项规章制度,确保教育教学工作有序进行。他通过具体案例分析,让新教师们直观感受到制度在维护校园秩序、促进师生共同发展中的重要作用,并鼓励大家积极建言献策,共同完善和优化学校管理制度。
教导处副主任马良和学生成长指导中心副主任牟旋从教学与德育两个维度为新老师们讲解学校教学管理要求。马主任详细阐述了学校的教学管理制度,从课程规划、备课要求到教学评价,每一个环节都强调了科学性与实效性的结合。牟主任则聚焦于学生德育工作的开展,详细介绍了学校的德育课程体系和丰富多彩的课外活动。牟主任希望新教师们能够以身作则,成为学生品德成长的引路人。
践师行 精师艺
专业理念与学科知识
各学科骨干教师带领新教师认真学习新课标、系统梳理学科知识体系。以“学为中心 儿童立场”为旨要,聚焦教学五认真,从备课、上课,到作业设计与布置、作业批改与分析,再到培优辅差,因材施教,开展专题培训,互动研讨,努力实现提质增效。
课程中心副主任周雪以语文核心素养为依托,深入浅出地讲解了语文学习的训练要点。她强调,语文教学不仅要注重知识的传授,更要关注学生思维能力的培养和语文素养的提升。
联芳小学教导处副主任李惠敏通过案例分析、课堂观摩和角色扮演等方式,带领新教师逐步领悟如何在教学中对标核心素养,在激发学生学习兴趣的同时发展学生素养。
陈文芳老师聚焦作业设计、布置、批改与反馈,以五年级下册第七单元为例展开培训,既有理论支撑、方向领航,又有案例阐释、互动交流,提高了培训的实效性。
教导处副主任马良带领新教师们深入探讨了数学课程的结构与逻辑。他指出,数学教学的核心在于培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。陈小琼老师从实操入手,分享数学问题解决策略、数学思维训练方法以及数学实验活动的设计。新老师们受益匪浅。
牟翠花老师强调了英语教学中听说读写能力的均衡发展。牟老师以教材为依托组织新教师们进行知识训练点的梳理,课堂的实践操作,作业的设计与批改。新老师们对英语教学有了全面而深刻的认识。
唐荣苗老师分享了科学探究的方法和过程。唐老师特别强调了科学实验在教学中的重要性,鼓励新教师们设计有趣的实验活动,让学生在动手操作中明白科学知识,理解科学原理。
杨广袤以音乐教学的审美体验为核心,向新教师们展示了如何通过音乐课程培养学生的艺术感知力和创造力。
张永超老师、殷文老师重点讲解了体育教学中如何科学地制定训练计划,站稳课堂,确保学生在增强体质的同时,培养团队协作精神和竞技意识。
信息技术与学科融合
信息中心主任李璐对新教师进行数字化能力培训。李主任深入浅出地讲解了在教育实践过程中所使用的信息技术工具与平台。李主任强调,技术的融入旨在增强教学的互动性和个性化,让学习过程更加生动有趣,同时提升教学效率与质量。
学科育人与科研能力
自我发展力与教育教学科研力对教师的成长起着至关重要的作用。科研室副主任吴苇良用细致务实的案例为新教师们介绍了一线教师如何做教育科研。吴主任强调教育科研要立足教育教学中的微小问题,通过持续地观察、反思与实践,不断提升自身的科研素养与创新能力。
班级管理与家校共育
学生成长指导中心副主任牟旋与大队辅导员毛泓润老师围绕班级文化建设、学生习惯培养、学生品德教育、家校沟通、学科协同等多个方面,向新教师们分享班级管理与家校共育的经验。
本次培训旨在帮助集团校新教师更新教育理念,提升师德修养水平;理解并初步掌握课程标准;形成教育教学能力;提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度,尽快融入学校的教育文化,缩短新教师的角色转换期。也促使新教师明晰作为教师的责任与使命,坚定了融入集团教育的信念。相信新教师们定当锐意进取,勇毅前行,为推动学校教育高质量发展贡献青春力量。
培训心得
语文教师
张第珍
为期四天的培训结束了,在这段时间里,我们领悟了教育家精神和森林八德文化,同时对学校的教育教学管理、特色课程有了全面的认识,掌握了语文新课程标准、高质量课堂的构建、班级管理技巧以及教育信息技术等关键知识,让我受益匪浅。期间,很多老师分享了他们与学生之间的故事,真挚生动,让人动容,我想:我以后也要努力成为那样优秀的老师。最后,愿我们都能坚守选择教育事业的初心,心存希冀,目有繁星;追光而遇,沐光而行。
语文教师
李春林
怀着期待与欣喜,我参加了森林实验小学2024年新入职教师培训。通过各位领导及资深教师细致、生动地讲解,我不仅对教学实践、学生管理及教育科研有了具象化的认识,而且深刻地体会到了教育家精神的意义,感受到了教育的神圣和使命。作为一名新教师,我会积极地将前辈智慧付诸实践并不断学习、探索和反思,让孩子们和我在森林这片沃土上生机勃勃地成长为最好的自己!
数学教师
刘芙宏
培训的时间虽然只有短短几天,但我却仿佛置身于一片知识的海洋,不断地吸收着新的思想,新的观念。校领导的每一次分享都让我对教育有了更深一层的理解,资深教师的每一节课堂都为我提供了宝贵的参考与借鉴。我将把这份难忘的经历转化为前行的动力,不忘初心,锐意进取,在教育的这片沃土上,深深扎根。
音乐教师
芦珊
学校精心策划的新教师入职培训,让我的教育视野得到了显著的拓宽与深化。“弘扬教育家精神”,我汲取了前辈们的智慧与力量,这不仅增强了我的专业信念,更点燃了我对教育事业的无限热情。通过森林文化的独特视角,我领悟到了自然与教育的内在联系,促使我在教学中更加注重学生的全面发展与和谐共生。同时,森林教学理念为我指明了教育的方向,未来,我将把所学所得转化为实际行动,不断提升自己的专业素养和教学能力,为学生的成长和发展贡献自己的全部力量。
科学教师
颜川东
此次培训让我深刻认识到教育需要尊重学生个性,以学生为中心培养新时代人才;让我全面领略了多样化教学的魅力,鼓励学生主动思考,提出问题,并且在之后的教学中把这些思想落实到位;让我深刻意识了良好师生关系的重要性,要善于倾听和鼓励学生,创造一个积极友好、尊重的学习氛围。此次培训坚定了我的信念,培养了我的责任感,磨炼了我的意志,在今后工作中我将不断求知,善于实践,积极反思,为学生成长奉献自己的力量。
撰稿丨教师发展中心
供图丨教师发展中心
编辑丨霜晨
审核丨潘强