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推荐书目
• 作品:《数学奇遇记》
你看,森林深处的动物乐园里,小动物们个个都是数学高手:小兔子用自己的身体做尺子,找到了回家最近的路;小松鼠一边采松果,一边学会了数的组成;猫头鹰爷爷用“除法”解决了分种子的问题……小动物们会告诉你,数学原来就是生活的一部分。这本书用三十多个童话故事,讲了三十多个重要的数学知识点。读完这本书,你会惊奇地发现:原来数学是彩色的、有趣的、好玩的。
• 作者:范苇
河南省实验小学数学教师,河南省小学数学学科带头人,全国名师。20多年来一直工作在小学数学教学第一线。执教的课例多次获省市优质课比赛一等奖。教学之余笔耕不辍,长期为《小学生学习报》《少年智力开发报》等多家报纸供稿,为准备入学和低年级的小朋友编写了大量教育故事和数学学习的小文章。2016年所著《我有好习惯》《我要好方法》获得河南省教育科学研究优秀成果一等奖。
让阅读成为一种生活习惯
教师导读
Teacher's Guide
• 教师:杨莱
本书是一本以童话故事的形式有效激发学生学习数学兴趣的读本。作者以森林动物乐园里发生的故事为主线,将孩子们头疼的数学知识点融入到有趣的故事中。读完这本书你们会发现,数学原来就在我们身边,数学原来这么有趣、好玩。
让阅读成为一种生活习惯
《数学奇遇记》是一本能帮助孩子轻松学好数学的童话故事书,它能带你开启一段奇妙的数学之旅。快来听听,你最喜欢的精彩片段和我们一样吗?
精彩赏析
Exciting Appreciation
朗读者-魏心悦
美丽的秋天
秋天的动物园真美啊!看,果树上挂满了果实,红红的像一盏盏红灯笼。
1个5 2个5 3个5
3个5就是3×5
松树妈妈的树洞里也储存满了松果,再长的冬天也不怕了!
1个10 2个10 3个10 4个10
4个10就是4×10
池塘里的荷花开过了,留下了高高的莲蓬。池塘的泥土里,埋着白白胖胖的莲藕宝宝,每根莲藕都有3节,好水灵啊!
1个3 2个3 3个3 4个3
4个3就是4×3
小青蛙也在池塘边松软的泥巴地里挖了一些洞。只等冬天一到,青蛙就窝进洞里舒舒服服地睡大觉了!一个洞里可以睡4只青蛙,数数看一共可以睡多少只青蛙?
1个4 2个4 3个4 4个4 5个4 6个4
6个4就是6×4
秋天是收获的季节,到处都是成熟的果实。小动物们都开始准备过冬了,动物乐园里忙碌而幸福。
朗读者-饶沅
总是差一点
小象、小猴和小鹿去把风魔王拔掉的小树重新种下,1棵杨树,2棵桃树,3棵松树,不过他们找到了10个树坑,树坑好像多了吧?小树好像不够呢。哎呀!到底差几棵小树啊?
聪明的小猴说:“我有办法了,我们在每个树坑里种下一棵小树,就知道差几棵小树了!”
“哎呀!知道了!知道了!10-6=4,还差4棵树。明天我们再去找找还有没有被连根拔起的小树。”小鹿对找树信心满满。
猫头鹰爷爷带着小动物们修完鸟巢,大家又分头到树林里找到了更多的食物,看来过冬是没有问题了。
小松鼠把找到的松果带回家,妈妈把松果打包放进树洞里,1个树洞里1袋松果,12个树洞,只有9袋松果呀,怎么还是差一些松果,到底差多少啊?松鼠妈妈着急了。
小松鼠大宝说:“妈妈,别着急,每个树洞里放一袋松果,我们仔细看一看就知道差多少了。”
松鼠妈妈恍然大悟:“噢!我知道了,12-9=3,还差3袋松果。”
“不用着急,明天我们出去一定还能找到松果。”大宝对找松果信心满满。
小猴们今天都出去劳动了,猴妈妈想给每只小猴奖励一个大苹果,她数来数去,咦?苹果好像不够,总是差一点儿,到底差几个呢?
猴妈妈有12只小猴,苹果才8个呢,每只小猴一个苹果。猴妈妈想啊想:“知道了!知道了!12-8=4,还差4个苹果。”
小猴朵朵说:“没关系,没关系,苹果不够还有山楂果,明天我们会去找更多的苹果。”
对于找苹果,小猴们信心满满。
动物乐园的生活渐渐平静下来,虽然生活比起以前总是差那么一点点,但小动物们信心满满。只要大家齐心协力,未来的生活一定会更好!
朗读者-刘允溪
小兔耳朵会测量
很久很久以前,在美丽的大森林里住着一群可爱的小动物。
看!有可爱的小白兔、活泼的小松鼠、善良的小山羊……好多好多小伙伴在森林里快乐的玩耍,这里就是动物们的乐园。
小兔点点长得特别漂亮,她很喜欢自己的长耳朵,每次做游戏的时候,她都爱用自己的耳朵去量一量感兴趣的东西。
看!那边有一个胖胖的胡萝卜!点点用自己的耳朵一量:“哈哈!这个胡萝卜有一个耳朵长!”
“哇!这里有一片好长的青草叶!”小山羊喊起来。点点一听,马上蹦蹦跳跳地跑过去,用耳朵一量:“叶子真长!有两个耳朵长呢!”
点点的好朋友小松鼠大宝来了:“点点,前面有片松树林,陪我去找松果吧!”两个好朋友一起去松树林,不一会儿就捡了一大堆松果。点点用耳朵一量:“嘻嘻!三个松果摞起来,正好是一个耳朵长!”
“丰收了!回家了!”两个小伙伴准备把一大堆松果运回去。
“点点,前面有两条路都可以到我家,你猜哪条路更近?”小松鼠大宝指指前面的两条路。
“对啊!走哪条路运松果?这么多松果可得来回走好多趟呀!”点点挠了挠耳朵,也为难了。
“用你的耳朵量一量啊!”大宝知道点点最爱测量了。
“我猜……大概得有10个或20个,不对,30多个耳朵那么长吧!”说实在的,小兔的耳朵还从来还没量过这么长的路呢!
“哦!不能用耳朵量啊!”小松鼠也明白了!
点点想了想说:“没关系,用耳朵量不方便,我可以用跳跃的次数来量啊!我每一跳都有两个身子那么远,试试有几跳不就行了吗?”说完点点就已经跳开了。
“左边的路15跳,右边的路18跳,走!我们走左边的路运松果!”不一会儿点点就找到答案了。点点和大宝开心地运回了松果。
让阅读成为一种生活习惯
一千个读者就有一千个哈姆雷特!
看看我们读后有什么感想吧!
读有所感
Reading insights
• 二年级3班 晁启福
《动物乐园数学奇遇记》将数学的运算融入到有趣的故事中,让每一位小朋友在阅读中就能发现解决问题的办法和规律。这本书不仅图文并茂,还通俗易懂,在不知不觉中就掌握了复杂的排列组合。现在就让我给大家分享一下书中精彩的故事和有趣的数学知识。
这个书中最有智慧的就是猫头鹰爷爷,所有动物遇到问题都会找它帮忙。给我印象最深的是猎人将捉到的山鸡和野兔装进一个套着布袋的笼子中,猫头鹰爷爷只能在上面看到10只脑袋,点点和大宝在笼子底下看到了26只脚。正当点点和大宝为笼中各有几只动物争论时,猫头鹰爷爷用假设法和画图法结合起来,轻松算出了笼中有7只山鸡和3只野兔。
我最喜欢花仙子的魔力棒了,她能实现乐园中许多动物的愿望。当我看到花仙子按照猫头鹰爷爷的要求,给20米长的小河两边每5米种美人蕉时,我默默地算了一下一共可以种8棵。但再往下一看,花仙子种了10棵,我很是纳闷,这时爸爸指着图中的插图给我说,种树题一定要注意间距数加1,因为起点端头也要种树,还让我在上学的路上多观察人行道两侧种的树。而当大家读到给圆形花园种小雏菊时,一定要细心哦!千万别学我这个马大哈,因为这时候会首尾相连,不再需要加1。我们一定要记住猫头鹰爷爷遇到问题比一比、画一画的习惯,多动手,问题总会迎刃而解。
书中的故事太美妙绝伦了,我就是乐园中的一员,跟着猫头鹰爷爷到处穿梭。真是捧起这本书就让人爱不释手。小朋友们,你们还在等什么?赶快行动起来,让我们一起走进《动物乐园数学奇遇记》的乐园中吧!
• 二年级3班 王子涵
读完《数学奇遇记》这本书,丰富多彩的故事让我爱不释手,那些有创意的图画、植物、动物让我边看边笑,更有意思的是,还让我学到了很多数学知识。
书中的故事情节全部是关于数学知识的,虽然很多内容我们都还没有学习,但是通过阅读已经打开了我的好奇心。原来,数学不止是加减乘除,还有这么多丰富的概念和解决问题的方式,让我大开眼界。
我喜欢故事里每一个小动物和人物,他们活泼可爱,互相帮助,互相关心,让我学习到怎样去和同学们相处。感谢老师给我推荐这么实用又有趣的书,我要认真地看下去,为以后的数学学习打好基础。
• 二年级3班 张翼
最近,我阅读了范苇老师的《动物乐园·数学奇遇记》,它让我在阅读童话故事的同时,学到了许多数学知识,让我体验了一场神奇的数学之旅。
书中讲了风魔王摧毁了小动物们的森林家园,小动物们历尽千辛万苦寻求花仙子和树精灵的帮助,然后重新建造新家园的故事。
在重建家园的过程中,动物们遇到了许多数学问题,由简单的“加”“减”“乘”“除”“排队问题”“周期问题”再到复杂的“鸡兔同笼”、“有余数的除法”等等。他们都一一解决,最终让新的家园更加美丽。
通过这本书的阅读,我发现:数学原来不是那么枯燥无味,而是多姿多彩的。我要学好数学,长大了我一定要成为一名大数学家。
• 二年级3班 张佳怡
这学期,老师给我们发了一本书叫《数学奇遇记》,书里讲了很多故事,一共七章,我印象最深刻的是第五章的第二个小故事《怎么过河》。
这个故事讲述了猫头鹰爷爷和点点、大宝要过河,同时又遇到了其他动物也要过河,船长白鹅为了不让船沉下去,和所有小动物一起动脑筋,通过等量代换,让所有小动物分批次过河的过程。
这个故事让我理解了“等量代换”的数学知识,在看故事的同时,又学到了新的数学知识。
看完《数学奇遇记》这本书,我爱上了数学这门学科,同时也意识到生活中数学无处不在和数学知识的重要性,并且体会到了学习的乐趣,希望小朋友们有空可以看看这本《数学奇遇记》,相信你们一定会和我一样爱上数学。
• 二年级3班 廖语檬
《数学奇遇记》这本书真的太有趣了,用三十多个童话故事,讲了三十多个数学知识点。
《聪明的小鸭丑丑》带我们学习了排队问题,在《挑战魔咒》这个故事里有好玩的“数字谜”,《神奇的小树林》故事中递增递减的数学题也变得简单了,《解救山鸡和野兔》这个故事正是数学里鸡兔同笼问题……
数学问题在这本书里变得生动有趣了,被风魔王摧毁的动物乐园藏着许多的数学知识,快来跟着动物们学习数学知识重建家园吧!
让阅读成为一种生活习惯
瞧
我们用手中的画笔
把小动物们遇到的
数学问题画了出来
一幅幅精美的图画
表达了我们
在动物乐园旅途中的
所见所思
读有所获
Reading gains
让阅读成为一种习惯
策 划:教师发展中心
素 材:杨 莱
编 辑:霜 晨
审 核:潘 强