为进一步加强心育骨干教师专业队伍建设,推动班主任班级管理工作,茂名市乙烯小学2024年4月9日下午在立志厅举行主题为《育人从“心”开始——班主任班级“心”策略》的系列培训。本次培训由大队辅导员吴健老师主持、成长树心育工作室负责人黄静怡副主任主讲,全体班主任老师和心理教师参加。
黄静怡主任做班主任“心”策略系列培训
首先,黄主任带领大家温习心理健康教育相关的政策转变,明确新时代对心理健康教育工作的要求,指明班主任工作的新目标。她从关爱自己、案例分析、班级心理晴雨表、心理活动月等方面为班主任心育工作赋能,提出三大“心”策略。
黄静怡主任做政策分享
班主任思考新时代教师定位
策略一 关爱自己
黄主任指出要意识到“我”对于班级的决定性作用,更要在各种工作中不如人意的时刻,学会调节状态,发现“我”此刻的感受。做内心平和,温暖稳定的教师,才能向学生传递爱和温暖。
策略二 做学生的观察员
为有效帮助学生,针对心理健康问题重点关注的学生,班级发生的重大事件,黄主任强调要细心观察,及时了解学生的心理变化,更要勇于寻求专业帮助,莫做“孤勇者”。要求班主任做好家校沟通,贯彻落实家校社医协同育人机制。做好班级日常心理境况动态检测,把学生的身心健康放在首位,在班主任日常工作中,要付出更多的爱心、耐心、细心。
◀ 班主任教师分享心育经验 ▶
策略三:处理好关系,构建能量场
黄主任提出班主任工作重点要学会和学生谈心,传递关心,协助他们克服困难,为学生寻找更多专业支持。同时建议由班主任填写班级心情晴雨表,微笑小天使(班级心理委员)协助。
最后黄主任还预告了心理活动月的安排。丰富多彩的系列活动面向全体学生和教师,将会是一场愉悦、身心释放且解压的旅程。
育人从“心”开始,班主任工作是心理健康教育的重要一环,本次培训为学校班主任心理健康教育工作提供了切实有效的方法,今后,学校将进一步关注学生成长,让学生们向阳而生,向美向善而行。
关爱童心健康
撰稿及编辑:张明伟
审核:黄静怡
签发:蔡小红