热爱 育人
做事 成长
冬雨霏霏,诗意浓浓。2022年1月18日,为全面总结工作室2021年下半年各项工作,展示成员工作成果,交流读书心得,分享成长快乐,茂名市张明名教师工作室在乙烯小学唯美图书馆里举办了“漫卷诗书 行吟致远”主题研讨分享活动。张明名教师工作室的成员参加了本次活动,活动由工作室学员冯燕红老师主持。
环节一:回望反思 收获成长
“一份辛劳一份收获”,工作室自成立以来,立足于全力推进古诗文吟诵教学,深化古诗文教学改革,提高古诗文教育教学水平,探寻吟诵和古诗文教学深度融合,开展浸润式古诗文吟诵教学。活动伊始,工作室主持人张明主任对工作室一年来的发展情况做了总结梳理:一年来,工作室成员在诗教的路上深耕细作,收获累累,特别是在古诗教学中如何浸润吟诵得到有效的实践。
接着播放了工作室2021年下半年来的总结回顾视频,视频记录一路来的点点滴滴,让工作室的成员倍感温馨,原来成长就在不知不觉中!
环节二:读书交流 分享成长
“腹有诗书气自华”,读书应是教师生活的常态。工作室成立之时,就把读书学习作为大家的日常,要求全体成员每天读书,每月分享一本好书。在读书分享环节,成员们争先恐后,踊跃发言。
陈晔副校长分享了她小时候听妈妈的故事长大,中国的四大名著等等都是她很小的时候,就在妈妈的故事中有了很深刻的了解。她说,工作后虽忙,但沉下心来读书是最幸福的事情。
冯燕红老师分享了三毛的《撒哈拉的故事》,一个个细碎而又深刻的小故事让人意犹未尽,她表示很佩服三毛的勇气和生活的智慧,“读着别人的故事,看到的是自己”,冯老师把读书和自己的生活联系起来,用读书所得去生活,倍感幸福。
柯瑞红老师分享了她从小学到工作的读书经历,史书、专业书籍是她的挚爱,三天不读书就会让她心里忐忑不安,是读书让她的生活变得充实,她深情地感叹读书是她一生都会去做的事。
邹燕眉老师分享了读《吟诵教学法》的收获,讲述了她吟诵路上的付出和收获,邹老师在吟诵的路上边实践边学习,采撷一路花香。
易华秀老师分享了自己从小热爱文学,也喜欢三毛,甚至还把三毛的书都买回来给她的孩子看,让孩子们从小接触优秀文学作品的熏陶。她特别提到了读《呼兰河传》的经历,在我们面前打开了另一个童年的大门。
黎静老师分享了家庭教育方面的阅读,深切感受到好家风的重要。她幽默地指出:你可以不是名门望族,但从现在开始,你可以培养名门望族,将来你就是名门望族的祖先了!
环节三:吟诵展示 幸福时光
“云卷云舒,花开花落”,拥有诗意的心态,才能拥有诗意的生活。活动的最后环节是工作室成员吟诵展示。
个人吟诵
黎静老师的《诗经·国风·静女》,让我们感受到了静女的俏皮可爱而又勇气可嘉。
何琪艳老师的《诗经·小雅·天保》,给我们带来浓浓的祝福。
张明主任和易华秀老师合作的《诗经·邶风·北风》,让我们感受到了志同道合的一群人心中有理想,脚下有力量,风雨无阻的团队合力。
邹燕眉老师和李仲琼老师一起吟诵的《诗经·周南·汉广》,又让我们感受到了距离之美,对身边的一切倍感珍惜。
集体吟诵
最后,全体成员集体吟诵了《诗经·小雅·天保》和《诗经·秦风·无衣》,吟诵的声音时而舒缓宛转,时而铿锵有力,借助吟诵的声音,我们仿佛穿越了几千年,回到最原始的诗意生活,一切都是那么美好!
“掬水月在手,弄花香满衣。”这一年,我们且歌且行,有感悟有实践,有付出有收获。人生路上,道不远人,挥手告别2021 ,2022将拾阶而上。我们会继续披荆斩棘,乘风破浪,继续弘扬中华优秀文化,为吟诵传承贡献力量!
锦绣文章 浅吟低唱
因声求和 传承发展
撰稿:邹燕眉
编辑:郑彩芸
摄影:谢伟菊
审核:张 明