潜心教研勤探索
为全面贯彻落实龙岩市实施“教育强市”战略推进教育高质量发展的要求和上杭县教育局《关于推进全县教育办学模式改革的通知》文件精神,有效落实上杭县实验小学“总校长”负责制办学工作实施方案,提高一校五区老师们的师德修养、教学水平和教育科研能力,充分发挥名优教师的示范、引领、指导和辐射作用。2023年11月29日,上杭县实验小学校本部、城北校区、紫金校区、蛟洋坪埔分校、才溪小学(中心校)五所联盟学校在我校开展了一校五区管理工作研讨及大教研活动。
语文专场
刘老师执教的五年级上册《鸟的天堂》一课,基于本文特点和学生学情,创设旅游的大情境,开展“制作鸟的天堂”打卡攻略任务群教学。激发了学生的参与热情,吊足学生的胃口,学生从原先的被动学习变为主动探究,“要我学”变成了“我要学”。本节课刘老师紧扣单元语文要素,抓住作者两次去“鸟的天堂”,看到的不同景物、不同感受,着重引导学生学习体会“静态描写”和“动态描写”。
袁老师执教的《狐假虎威》一课,教学层次分明。她遵循低年级识字教学的规律,由生字关、词语关、句子关、写字关这四关步步推进,层层落实。袁老师注重多音字的教学,通过看图猜字的游戏引领学生学习课文的生字新词,落实了字词教学目标。学生反应敏捷,课堂上能通过多种方法识字。她在用亲切的教态与儿童化的语言让学生更加积极主动地投入课堂。
参与教研的老师们结合两节课例,对照课标中对阅读教学的各项要求,有的放矢地提出自己的见解:有对精巧教学环节设计的称赞,有对独具匠心识字方法的感叹,也有对课堂方法提出了合理建议和指导。老师们在交流中碰撞智慧的火花,在研讨中收获无限的成长。
科学场
第一节课陈老师执教五年级上册《光是怎样传播的》,她创设情境“利用手投影影子”作为导入,请学生思考光是怎样传播的?从而引出光的传播路径是弯的还是直的?激发学生对科学学习的兴趣。通过实验探究,观察并记录光传播的路径,突破教学难点。整个教学过程与科学探究紧密结合,并立足学生现有的实际生活经历,发掘在日常中所具有的大量科学教育资源,给学生进行生活化的科学教育和指导。激励学生在科学探索的道路不断试错、不断改正、不断进步。
在科学评课环节,阙青松校长指出,科学课教师要注重营造学习环境氛围,在实验过程中教师要引导学生辩证地去验证,要有科学严谨问题意识,教学指令要精准明确。
英语场
蓝路玉老师执教闽教版六年级上册Unit7Thanksgiving Part C复习课,以素养为导向,以导图为依托。通过中外节日文化的对比,挖掘节日文化背后的内涵,加深学生对中国传统节日的认识。教学环节,环环相扣,从学习理解、应用实践、迁移创新,引导学生从低阶思维到高阶思维过渡,充分落实英语学习活动观。
在评课环节,县教研员范义英老师和市名师廖荣莲老师都对这节课进行细致的点评。在挖掘文化内涵部分可以在更深入细致点,精简中秋节部分;在语言知识复习环节要创设情景,引导学生在具体情景中内化语言知识。
学无止境重研修,教无止境求精湛。本次校际联盟活动,增进了学校间的友谊,搭建了交流的平台,切实促进教师专业素养提升,协同合作,优势互补,促进区域教育均衡发展。相信在联盟交流过程中,各联盟学校能够携手并进,共创共赢!
编辑:王福娣 翁丽萍 王媛华
拍摄:王福娣 翁丽萍 王媛华
审核:钟琳玉
监制:蓝锋