尊敬的家长朋友、亲爱的孩子们:
欢迎来到我校幼小衔接亲子课堂,今天我们将继续学习幼小衔接课程中非常重要的环节——认知技能篇。本课程主要帮助家长和孩子认识一年级的语文和数学课程,缓解入学前的焦虑,更科学地进行幼小衔接,让孩子进入小学后尽快适应新的小学生活,快乐地学习。我们一起来看看吧!
认知技能篇
具体建议
趣味语文
先来认识一年级上学期语文的学习内容,主要包括识字单元、拼音单元和阅读单元。从听说读写四个方面循序渐进地培养小朋友的语文素养。拿到崭新的课本,好奇的小朋友可以从认识语文书的封面、目录、内页等开始走进语文。在课堂上学习到的生字,书本上认识到的字,并积极在生活中发现它巩固它,就会发现大街小巷里都是你交到的生字朋友,在生活中发现语文,积累语文,这也是获取语文能量的重要一关。
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那么,如何才能和语文成为形影不离的好朋友呢?语文老师们特地给即将加入一年级的你们送来了充满魔力的小锦囊!
亲子共读,阅读识字
每天亲子共读是好习惯,无论阅读方式是自己读,还是爸爸妈妈读给孩子听,在这个过程中孩子都可以认识更多的生字。认字是有语言环境的——在认识这个字的时候就知道了它的“环境”,还了解了它的含义和用法。因此建议让孩子们阅读中去大量识字。
良好的阅读习惯不仅能让孩子多识字,还能增加词汇量,丰富知识,所以尝试在家里布置一个安静的读书角,每天固定阅读半小时吧。
观察生活,随机识字
学习即生活,生活中孩子们随时随地都可以去识字。在生活中边看、边问、边学习、边积累,这种识字是在不知不觉、潜移默化中发生的,是一种非常好的方法。因此,家长平时可以在生活中引导 孩子认字,识字,积累识字量。
拼音的重要性:在自主阅读时,如果遇到不认识的字,可以根据拼音来解决问题,从而不影响整体阅读,孩子阅读起来就更有成就感。
学习拼音有方法:
1.观图法
语文书上有很多情景图,孩子们可以充分利用课文中的情境插图,可以直观地掌握拼音字母。
2.实物帮助法
用实物来记忆某些字母的音和形。例如,学习声母“f”和“t” 时,“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”,拐杖竖直举起可表“t",所以记住弯头拐杖,就记住声母“f”和“t”的形。
3.学动物鸣叫法
有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如,学习复韵母ei时,图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草,小羊“咩咩”叫着走过来吃草,“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声,就是“o”的发音声。
4.手指操练法
手指操练法简单易学,在手指活动中记住字母的形状。如:左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c,再加上右手食指和拇指就成g,两个食指交叉就是x,c中加右手食指就是e,等等。
学习拼音还可以游戏法,拼音儿歌或拼音动画帮助学习......学习拼音有方法,学习起来有趣又轻松。
坐姿
握笔姿势
笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间,食指在前,拇指在左后,中指在右下,食指应较拇指低些。手指尖应距笔尖约3厘米(约一寸)。
笔杆与作业本保持六十度的倾斜,掌心虚圆,指关节略弯曲。笔杆勿靠于虎口处。
执笔口诀
大哥二哥捏住笔,
手指之间留缝隙。
老三下面来帮忙,
老四老五往里藏。
笔尖朝向左前方,
腕骨支点定纸上。
横摆腕来竖伸缩,
正确握笔不能忘。
推荐阅读:《三十六个字》
推荐理由:《三十六个字》从汉字的音-形-义,以形表义的角度来帮助孩子了解汉字的字形与字义的关系,帮助孩子掌握汉字的造字规律。在孩子识字启蒙初期,当孩子在阅读一些汉语分级读物时,字在孩子眼里就像是一种符号,这时候家长可以让孩子搭配阅读《三十六个字》,从汉字的创造方法的角度去帮助孩子识字,激发孩子对汉字的字形与字义关系的认知。这本书用讲故事的方式将古人创造的象形文字展现给小读者们,让孩子在了解我国深远的汉字文化的同时,也对认字识字产生浓厚的兴趣。
推荐阅读:《汉字是画出来的》
推荐理由:本书从孩子的日常生活中,精选了108个常见汉字,引入10多幅由甲骨文画成的插图,从甲骨文入手,让孩子走进汉字的世界。本书还是一本好玩的谜语书。正面是生动活泼的甲骨文谜面,背面是详细的谜底字解页,字解页配上英文、解释和字形的演变过程,让孩子在游戏中不仅记住甲骨文和相对应的汉字,还能学会汉字的字形演变。本书形象生动,让孩子一眼就能看懂,符合孩子的形象认知思维,教给孩子一种正确且乐趣满满的识字方法。让孩子在开开心心玩游戏的同时,轻松识字,掌握汉字奥秘。
推荐阅读:《藏在诗歌里的拼音》
推荐理由:儿童文学作家张晓楠选取了29个拼音,用童画童诗的语言和精致的插画加深孩子对拼音的记忆。画面贴近儿童生活,引发共鸣,培养孩子自主阅读习惯,激发阅读兴趣。
小小的一张姓名桌牌,发挥着巨大的作用。老师和小伙伴们第一眼就记住了宝贝,很快地成为新的伙伴,孩子也在不知不觉中认识更多的汉字。
家长们可以和孩子们亲子动手实践,在桌牌上写上自己的名字,装扮自己的姓名桌牌,或画上美丽的图案,或贴上心仪的贴画......一起动手设计独一无二的姓名桌牌吧!
数学启蒙
小学数学是孩子们数学学习的起点,以数学核心内容和基本思想为主线,循序渐进地引导学生学习数与代数、图形与几何、统计与概率等内容,让学生更好地理解数学,用数学眼光、数学思维、数学语言更好地观察、思考、表达对现实世界的认识。
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以新版数学教材为例,一年级上册主要学习数与代数,使学生感受具体情境中的数量,借助方块、圆片和小棒等经历数量到数的抽象过程,认识数字0~19并掌握简单加减法,形成数感和符号的意识;认识图形也是一年级上册的重要学习内容,选用学生身边熟悉的素材,鼓励学生动手操作,引导学生经历图形抽象的过程,形成初步的空间观念;还包含了数学游戏分享和生活中的位置等综合与实践的主题活动,旨在在具体情境中唤起数学学习感性认识和学习经验,激发学习兴趣,逐步养成学习数学的良好习惯,并会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置,形成初步的空间观念。
为了让孩子更好地迎接一年级上册的数学学习,可以这样做:
确保孩子对幼儿园阶段学习的数学基础知识有扎实的掌握,为一年级的学习打下坚实基础。
数字认知与书写:
奥运会奖牌榜展示了各个国家或地区在各项比赛中的排名情况,让孩子观察奖牌榜,指出哪些国家或地区获得了金牌、银牌和铜牌的数量,并鼓励孩子在纸上尝试写出这些数字。可以制作个数字卡片游戏,将数字卡片随机摆放,让孩子按照顺序排列并大声读出每个数字。
简单的加减法操作:
在准备水果时,让孩子参与进来,比如拿5个苹果,吃掉2个,问孩子还剩下几个。通过实际操作巩固加减法概念。还可以利用家中的物品进行简单的加减法练习,比如让孩子数一数书架上有几本书,然后拿走几本,再让孩子算出还剩下几本。
通过各种有趣的活动,激发孩子对数学的兴趣和好奇心,让他们感受到数学的乐趣。
1.数学游戏:玩“找数字”游戏,让孩子在周围环境中找到特定的数字,比如车牌号、门牌号等,都可以尝试进行简单的加减运算。还可以利用家中的物品进行数学游戏,比如让孩子用积木搭建一个高楼,然后数一数用了多少块积木,或者玩一些简单的数学卡牌游戏。
2.数学绘本阅读:晚上睡前,选择一本数学绘本,如《我和123》,与孩子一起阅读,感受日常生活中方方面面需要数字,明白数字在我们生活中的重要作用,引发孩子思考,认真学习数学。下面是适合阅读的绘本书目。
3.数学故事:数学故事能够以生动有趣的方式将抽象的数学知识融入实际情境中,使学习者能够在轻松愉快的氛围中掌握数学概念、原理和方法。比如,在2024年巴黎奥运会上,王楚钦和孙颖莎的混双夺金之旅不仅是中国乒乓球的荣耀时刻,也蕴含了丰富的数学知识。王楚钦和孙颖莎与朝鲜组合经过6局激战,最终以4比2的总比分获胜。每一局比赛都需要达到11分,且领先对手2分或以上才能获胜。这其中涉及到了数数、比大小、简单统计等多种数学知识,让数学在比赛的激情中悄然展现。
通过解决实际问题,培养孩子的逻辑思维、空间想象和问题解决能力。
1.生活实践:在整理玩具时,让孩子按照大小、形状或颜色对玩具进行分类,并数出每类玩具的数量。可以引导孩子思考如何将玩具摆放得更整齐,或者如何用一个盒子装下更多的玩具,锻炼孩子的分类、计数和空间想象能力。
2.图形与空间认知:在画画时,引导孩子使用不同的几何图形来构成画面,比如用圆形画太阳、用三角形画屋顶。可以讨论这些图形在空间中的位置关系,比如太阳应该在画面的上方,屋顶应该是三角形的形状。还可以利用家中的物品进行图形认知游戏,比如让孩子找出家中的圆形物品、方形物品等。
1.定时学习计划:与孩子一起制定一个简单的暑期数学学习计划,比如每天上午9点到9点半是数学学习时间。鼓励孩子按时完成学习任务,并逐渐延长学习时间以适应一年级的学习节奏。可以设置一个小奖励,比如完成一周的学习计划后,可以带孩子去公园玩。
2.时间管理工具:使用一个简单的沙漏计时器或手机闹钟作为时间管理工具,让孩子在规定时间内完成数学作业或练习册上的题目。可以教孩子如何设置时间、如何把握时间节奏,提高时间管理能力。还可以设置一些小竞赛,比如看谁能在规定时间内完成更多的题目。
通过亲子互动增进亲子关系,同时促进孩子的数学学习,让孩子感受到家长的支持和鼓励。
1.共同制作数学教具:与孩子一起动手制作简单的数学教具,比如用彩色卡纸剪出数字卡片或几何图形拼图。在制作过程中,可以与孩子一起讨论数字的形状、大小、颜色等特征,加深孩子对数字的认知。还可以利用这些教具进行一些简单的数学游戏或练习。
2.数学挑战赛:设立家庭数学挑战赛,家长与孩子一起参与。可以设置一些简单的数学题目或挑战,如“看谁先数出房间里有多少个窗户”、“用积木搭建一个最高的塔并数出用了多少块积木”等。鼓励孩子积极思考和解决问题,并给予积极的反馈和奖励。在挑战过程中,可以与孩子一起讨论解决问题的方法、思路等,引导孩子学会思考和探索。
通过以上几个方面的准备和实践,孩子们不仅能够在暑期巩固数学基础知识、提升数学思维能力和问题解决能力,还能在轻松愉快的氛围中培养对数学的兴趣和良好的学习习惯。同时,亲子互动和合作也将增强家长与孩子之间的情感联系,共同为孩子的数学学习之旅加油助力。
亲爱的家长们,你们的倾心陪伴给予孩子一路成长的幸福。请相信我们的孩子,他们比想象中更加勇敢和强大。让我们一起为孩子们加油,共同见证他们的成长和进步。
亲爱的小朋友们,你们即将成为进修附小的小学生,请快乐大胆地迈出成长的步子。在进修附小这片充满爱与欢笑的校园里,相信你们都能绽放出属于自己的光彩。
等待你们跨入进修附小的校门,我们一起用学习的钥匙开启智慧之门,探索辽阔的未来!
供稿:朱丽萍、蔡艳红
编辑:周芯莹
一审一校:陈晓芳
二审二校:王莲顺
三审三校:林丽珊
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