“教育是用一片树叶摇动另一片树叶,家访是用一颗心灵感动另一颗心灵”。为进一步了解幼儿在家生活情况,促进幼儿园教育与家庭教育的有效衔接,共同促进幼儿身心健康发展。我园开展了“以爱相访,以心共育”家访活动。
暖心相见,有备而访
为确保家访工作顺利进行,全体教师开展了家访活动筹备会议。为了确保家访活动更有质量、更有温度,我们根据各班幼儿的年龄和发展特点认真制定家访计划,深入探讨入户家访如何彰显师德师风,如何与家长进行温情互动等,根据幼儿名单规划家访路线,提前与家长预约家访时间,准备好资料,确保家访工作做到有条不紊。
遇见美好 爱在沟通
每个幼儿家庭伴随着清脆的敲门声,我们叩响了爱的教育之门,老师们怀揣着满满的爱心,陆续走进每一个新生家庭,第一次见面,家长热情的招呼声,孩子们可爱的笑脸,老师们亲切的微笑,一瞬间拉近了家园的距离。
小班
小班教师以适应为切入点,让家长了解幼儿入园后的“小惊喜”和“大变化”,帮助家长了解幼儿园的一日生活。同时,从入园焦虑、家园配合等方面,建议家长要在高质量的陪伴教育中增加孩子的安全感。借此契机,老师向家长全面了解幼儿在家生活、学习、成长,建议家长从习惯养成出发,逐步培养孩子的自理能力及动手能力,从而顺利适应幼儿园生活。
中班
中班的老师们与家长、幼儿促膝谈心,进一步了解到每一位孩子的生活习惯、性格特点、兴趣爱好等,同时认真了解家长的期许,解答家长的困惑,在习惯培养、同伴交往等方面给家长提供可操作的指导与建议,与家长在观念上达成共识,行动上凝心聚力。老师们还积极向家长们宣传幼儿园办学理念、办学特色等,为家长对园工作的理解与支持打下坚实基础。
大班
大班是幼小衔接重要阶段,家长们对此有诸多困惑与担忧,老师们结合《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》着重剖析了幼儿的年龄特点。以“科学幼小衔接”理念的解读为切入点,从学习习惯培养、孩子成长个性特点等有针对性地与家长进行交流,并根据家长们的疑问给予合理的建议,消除了家长们对幼小衔接的疑虑。
用心总结 同心向前
家访结束后,各班老师们对记录的内容进行了细致的分析与整理,以便更快了解每位幼儿的特殊情况,为日后对幼儿进行个别教育奠定了良好的基础。
家访,是温暖教育的开始,
是孩子、老师和家长“心”的相遇!
因为孩子相聚,
因为同一个目标奋斗,
让我们带着期许与信任,
双向奔赴,共育未来!
此次家访活动的开展,拉近了教师与幼儿和家长间的距离,增进了彼此间的了解,架起了老师与孩子、家长们的沟通桥梁。相信在家园有效配合下,我们的孩子能够在幼儿园健康成长,度过一个美好快乐的童年!
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撰稿:宋婷
摄影:各班老师
审稿:黄爱金
审核:李杭莺