五月,携一缕浅夏的芬芳,凝一份教育的真情。一路跋涉,寻找思想碰撞的诗和远方;一路芬芳,收获教育的精彩和成长。为进一步推进我校与小箬中心小学结对共建活动的深入开展,共享优质课堂资源,2024年5月14日上午,我校与小箬中心小学开展校际教学交流联合研训活动。
课堂精彩瞬间
陈慧老师带来的是《小猴子下山》一课,陈老师的课件插图生动形象,教学时将文本故事如连环画一般呈现,学生不仅读懂了故事内容,而且在朗读指导时入情入境,进行角色体验,体会角色心情,达成本课教学目标。同时,她注重学生学习习惯培养,学习方法渗透,语言积累与运用,真正让学生成为学习的主人。
江金兰老师执教的是三年级《火烧云》一课,江老师带我们一起走进大自然,感受大自然景观——火烧云。 《火烧云》选自作家萧红的《呼兰河传》,课上江老师紧紧围绕单元语文要素,借助关键词、丰富贴切的视频图片,通过想象、品读感受火烧云的特点,以“变”字统领全篇,且节节有“变”,使自然之美、人物之美在“变”中表现得淋漓尽致。
林梅香老师执教的是五年级《手指》一课。课上,林老师通过师生共读、教师评价、生生互评等方式,与学生进行亲切沟通,及时给予学生反馈与肯定,树立信心。林老师引导学生初读课文,了解文章的主要内容,指导学生要善于发现文章中的关键句,并在这一环节,指导学生提取关键词,学习运用关键词来概括手指的姿态、性格和作用。通过这两个环节的学习,培养学生把一篇文章读薄的能力,从整体上了解文章,做到心中有数。
黄秀娟老师带来的是《平均数》。黄老师老师深入了解学生,充分挖掘平均数的丰富内涵。通过问题链的驱动,引导学生进行深度探究,层层推进,引导学生发现平均数的特性(代表性、片面性、敏感性)及相关变化规律。引导细致入微,既重视对学生思维严密性、发散性的培养,又重视了数据分析观念以及分析问题、解决问题能力的培养。
林丽老师带来的是《线描的魅力》一课,整节课从多方位、多角度的让孩子们感受到线条的变化所传递出的诸多情绪与魅力。各种各样点、线的随意或有序排列组合会产生很多不同的效果,绘画过程充满了趣味性。课程拓展环节展示的胡杨树满身的线条让孩子们在美术学习中体会到爱国情怀与艺术的交融碰触,在美术课活跃的气氛下贯穿爱国主义教育,这也是艺术课程与思政教育整合的一次尝试,取得了良好的效果。
林文婷老师执教的是《Summer Vacation Part A》。整节课充满生机和活力,课堂上,老师积极创设情境,联系学生生活实际,激发学习兴趣,让学生通过听、说、读、演来提高口语交际能力。用发现、合作、交流等方式让学生获取知识,激发了学生的参与意识和积极性,同时培养了学生学习英语、应用英语的实践能力。在林老师的引导下,孩子们积极地分享自己的暑假计划,将所学内容灵活运用到生活当中。
本次活动,老师们在交流研讨中互相学习,取长补短,共生智慧,共同提高。风正潮平,自当扬帆远航;任重道远,更需策马扬鞭。同心齐研,向学而教,我们一直在路上。
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