理论学习
本次活动以五年级的“培养思维和解决问题能力”引领高效解决问题和六年级的“在学习中,如何建立扎实数学基础和深入理解数学概念”为主题,学段长带领老师们学习数学新课标,以学段目标为指向,明确本次教学内容的努力方向。
数学课程要培养学生的核心素养,主要包括以下三方面:会用数学的眼光观察现实世界;会用数学的思维思考现实世界;会用数学的语言表达现实世界。
集体研课
课前,老师们以年级组为单位,对本次课例进行集体备课。
03 课堂展示
六年级的魏之玲老师执教《比例的认识》,课前出示计算比值的问题回顾前知,强化基础知识。随后教学分为三个活动环节进行,首先通过对国旗知识的介绍,学生对国旗有更为深入的情感认识;其次出示国旗并提出问题:计算长和宽的比值;最后出示不同规格国旗,让学生自主解决比值问题,然后学生独立观察思考,发现其中特征,从而得出比例的概念。教师归纳总结,扎实落实目标。
04. 反思提升
课后,老师们聚焦本次作课的主题:“培养思维和解决问题能力及扎实数学基础,深入理解概念”来反思课堂教学,研讨中每位教师再次内化新课标教学理论知识,老师们积极发言,发现课中特色,找出自身不足,有利促进教师业务能力的提高。
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编辑:魏之玲
审核:教学处