教研汇智
JIAO YAN HUI ZHI
春风荡荡,春日熙熙,盎然的春意笼罩校园,学校教研的脚步也从未停歇。第三学段教师们又开启了一场核心素养导向下的小学高学段课堂教学样态的教研行,知之愈明,行之愈笃。
研读“双新”
“双新”指的是新课程、新教材。“新”的核心是一种以学生为中心的教育观。它强调立德树人,强调素养指向,强调让学习真正地发生,注重双向互动交流。西小第三学段的教师们认识到“双新”带来的变化——学生要经历更真实有效的课堂学习。
真实课堂
ZHEN SHI KE TANG
边雪哲老师执教《数字密码锁》
边老师老师《数字密码锁》一课,以真实的实例,引导学生发现数字组合的逻辑与技巧,深入剖析了密码的规律与奥秘,学生在探索中领悟密码的魅力,在轻松愉快的氛围中掌握了密码锁的核心知识。
赵成香老师执教《真理诞生于一百个问号之后》
课堂上,学生品读了三个事例,赵老师引导孩子们体会课文是怎样用事例来说明观点的,并了解每一个事例的表达顺序;然后让孩子们当堂仿照课文的写法,用具体事例说明一个观点。在环环推进的教学活动中,孩子们对课文的理解越来越深入。
袁英梅老师执教《两小儿辩日》
袁老师课前导入非常自然,通过飞花令的形式,让学生背诵与太阳有关的古诗词引入课题“两小儿辩日”。课堂上学生始终是学习的主人,教师是组织者和引导者。课堂上学生的辩论非常精彩,形式多样,生动有趣,同时也加深了学生对课文的理解。
精研笃行
JING YAN DU XING
课后,宋红彦副校长和张士秀主任对本次教研活动进行点评和指导。从学习任务群、学生学习活动等多个维度进行交流探讨,强调核心素养导向下的课堂一定要以学生学习为中心,让学习真实的发生,关注学生学得有效性。
行远自迩,笃行不息,独行快,众行远。教因有研则深,研因有思则进。第三学段组的老师们在忙碌中求索,在实践中反思,一步一脚印,在践行新课标,落实核心素养的道路上前行!
编辑:张向欣
审核:教学处