情境教学展风采
共同教研促成长
凝心抓教学全面促发展
充分发展示教师的示范引领作用
扎根教学夯基础,潜心教研促提升
在教育的道路上,我们始终坚信“教无涯,研无止”。为了提升教师的教学水平,提高教学质量,我校第一学段教师专业成长日有序开展,旨在通过师生、师师之间的交流和分享,提升我们的教学理念和教学方法。
课堂展示
二年级孙春红老师在《有余数除法的竖式计算》教学中通过穿纸鹤的情境,为学生提供自主探索的空间,放手让学生去操作、去探索、去展示,让学生感受竖式中各个数的含义及如此书写竖式的必要性与科学性,为学生正确书写、运用除法竖式奠定认识基础。
一年级郎建美老师执教《100以内数的顺序》,以“数字王国开大会”的情境展开教学。课堂上,学生们兴趣盎然、跃跃欲试,经历按数的顺序填表的过程,进一步掌握100以内数的顺序,了解百数表中数的排列规律,体验到了学习数学的乐趣。
常雨倩老师在教学《四个太阳》时,选择学生熟悉的太阳与四季的联系,利用多媒体创设情境去唤醒他们的生活经验,继而在读中理解内容。手势舞的插入富有童真童趣,演一演的环节让学生投入其中,也帮助其更好的理解课文。
集体研讨
花开有声,成长有形。观摩活动后,教师们趁热打铁,围绕目标达成度、重难点突破、环节设计、学生发展等方面展开了讨论。康素景副校长和张士秀主任分别对教师的授课内容、情境设置等方面进行了点评,指导教师要站在学生的角度思考问题,对于课堂重难点要细致深挖,才能达到更好的课堂效果。
见贤思齐,博采众长。本次教师成长日活动有效促进了教师教学水平的提升,我们将以此为契机,更加注重课堂教学质量,不断优化课堂教学具体环节,凸显课堂特色,向课堂要效率、要效果,努力打造高效课堂。
躬/耕/教/研/谋/新/篇
编辑:耿璐璐
审核:宋红彦