网络教研
网络教研 一、主讲人：赵玉玲 二、主题：Unit 3 Lesson 1 说课 三、教研内容 创设学习英语的氛围，使学生感到身临其境；其次激发学生学习英语的兴趣，使学生在一系列的活动中，掌握知识；最后通过做游戏对学生所学的知识进行训练，从而达到巩固知识的目的。 为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，首先 ,把握好课堂节奏 ,教师的语速会较快 ,声音高低...
2020-10-21
网络教研
网络教研 1主讲人：张嘉雯 2主题：课堂教学发展令英语教师产生的转变 三、教研内容： 一节课成动与否，关键不仅在于教而更在于学；英语课成功与否，关键不仅在于学生掌握了多少语言知识而更在于他们掌握了多少言语技能。在课堂教学中学生才是活动的主体；老师与学生的关系不是演讲者与听众的关系，而是指导者与表演者的关系。 在传统观念中，教师作为知识的传授者，总是站在讲台前，他告诉学生 “是什么”，“为什么...
2020-10-21
网络教研
网络教研 一、主讲人：杨轶 二、主题：复习课的研究—词汇教学 三、教研内容： 小学英语教学的任务之一是“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能”。在期末复习阶段我觉得应该以学生的学习兴趣出发，让学生掌握单词等知识。要注意词汇的复现性，一个单元是一个主题，因此单元和单元之间的联系不大，使得学生在前一单元学到的单词很难在下一个单元中再进行复习巩...
2020-10-21
一年级网络教研
一年级网络教研 主题：英语教学评价的基本理念与发展方向。 主讲人：孙津 学习内容： 1、以学生为本的教育评价理念有利于学生的长远发展。学生是学习的主体和评价的主体。在评价方面,学生的主体性首先反映在评价理念和评价模式的改革中。我们所有的教育活动，包括评价活动都是为了学生的发展。评价的改革要促进新的教育理念的传播和实施，评价的设计与操作要有利于课改,有利于学生自主的个性化、多元化的发展。要注重...
2020-10-21
五年级网络教研
五年级网络教研 主题：英语教学评价的基本理念与发展方向。 主讲人：孙津 学习内容： 1、以学生为本的教育评价理念有利于学生的长远发展。学生是学习的主体和评价的主体。在评价方面,学生的主体性首先反映在评价理念和评价模式的改革中。我们所有的教育活动，包括评价活动都是为了学生的发展。评价的改革要促进新的教育理念的传播和实施，评价的设计与操作要有利于课改,有利于学生自主的个性化、多元化的发展。要注重...
2020-10-21
网络教研
网络教研 主题：如何做好“后疫情时代”英语教学的有效推进 学习内容： 我们都知道英语教学包括听、说、读、写四个方面,这四项技能构成了英语教学有机的整体,四个缺一不可。但在实际的小学英语教学实践中.教师往往会忽略或者忽视学生"读"这个方面，可英语阅读是人们获取信息的主要途径。 一、培养小学生英语阅读能力的重要意义。 新课标指出：“要达到培养学生的综合语言运用能力的目标，没有足够的语言输入量是不...
2020-10-21
网络教研
网络教研 主题：如何做好“后疫情时代”英语教学的有效推进 学习内容： 随着新冠疫情在全国范围内的有效控制，学生陆续返校复课，线下教学活动逐步恢复，“后疫情时代”的教育教学思考与实践，对身为教师的我们提出了新的要求。在不增加学生负担和压力的前提下，我们要做到推进线下与线上教育教学的深度融合，努力提升教学互动性和学生学习自主性，为学生提供个性化、多样化的教学新样态，符合因材施教的内在规律和学生学...
2020-10-21
网络教研
网络教研 一、主讲人：张嘉雯 二、主题：小学生英语学习的兴趣 三、教研内容： 兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。 因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养...
2020-10-21
英语课堂实践反思
英语课堂实践反思 学生的参与度不均衡 一节课下来，大部分学生都能积极投入到课堂教学中来，并积极举手发言课堂气氛比较活跃，调动了大部分学生听课的积极性，因此合作教学对提高学生实际的语言交流能力、以及与他人的合作能力有很大的促进作用。但很明显的，语言表达能力强的学生参与的机会相对要多，代表小组汇报的机会也多，而另有一些学生却习惯于当听众，被动地接受别人的观点。很少发表自己的个人意见，也就是说...
2020-10-21
英语课堂评价在学生合作学习中的应用策略研究
英语课堂评价在学生合作学习中的应用策略研究 在现代社会里，个人所掌握的知识只是整个知识体系里很微小的一部分，个人的能力也无法单独应对现代社会所提出的挑战，所以学会与人合作就是重要的教学任务之一。合作学习是新课程标准所倡导的学习方式，是学生通过分工合作共同达成学习目的的一种学习方式。小学英语教学中的合作学习即学生在学习小组中彼此互助，共同完成英语课堂中的学习任务，最后以小组总体表现为奖励依据的...
2020-10-21
