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实验小学体育组教研活动记录
主题:体育课的安全防范
时间: 2018年9月4日
参加人:体育组全体教师
重点发言人:成彦、宋德宏、赵芸青、陆玉莹、魏强
主要内容:
成彦:要做到精心备课,严谨上课,防患于未然。注意全体学生的同时,重点关注特别个体。
宋德宏:对于个别调皮的学生,要及时管理教育。可以充分利用班干部的辅助作用进行紧密监督。
魏强:对于调皮的学生,老师要给他们密切关注,防止他们的过激行为伤害到其他人。
赵芸箐:严格控制学生的运动量,也能防止事故的发生。
陆玉莹:学生好不容易盼到体育课,激动之情可以理解,教师要给他们合理安排运动量,准备充足的体育器材。避免学生无事可做,发生危险。
教研总结
体育课安全防范非常重要,要防患于未然,需做到以下几点:
1、 了解和掌握学生体质,个性特点的基本情况,区别对待,重点关注。
2、 精心备好课、上好每节课。
3、 师生共同努力
教师需要做到:严格科学合理地上好体育课,密切关注学生体育课上的各种反应,及时制止不良苗头。课前早到场,课后晚离场。妥善处理学生的伤害事故,同时预防外来人员的干扰,保护学生的人身安全。
学生需要做到:提高自我保护意识和能力,不打闹,一切行动听指挥。
4、需要注意:安全很重要,但也要在确保安全的情况下,努力开展各类体育内容的教学与练习。
实验小学体育组教研活动记录
活动时间 :2018年11月20日
地点:大院体育组
活动内容:小球类(篮球)的教学
参加人:全体体育教师
重点发言人:成彦、宋德宏、赵芸青、陆玉莹、魏强、吴梦龙
主要内容:
(一)、教学意义与目标
小学三至四年级小球类,是以增进学生健康为主要目的,以身体锻炼为主要手段,采用小球类与游戏相结合的方式,在运动实践中能充分体现身体、心理、社会三维健康观的教学内容。
小球类符合小学生生理、心理特点,采用小场地和简化规则同样具有对抗性、集体性,加上与游戏活动相结合,又表现出较强的趣味性。小球类活动锻炼身体的综合效果好,能发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力。培养与形成克服困难的坚强意志品质,有利于建立和谐的人际关系以及对自我、群体和社会责任感。
教学目标:
(1)用活泼、有趣的形式,吸引儿童主动、积极地参与活动,提高学生的兴趣和意识。
(2)初步学会小球类的简单动作,知道简单运动术语,会做简单组合。
(3)在小球类活动中,锻炼身体,促进骨骼正常生长,发展肌肉、韧带弹性、力量;提高速度、灵敏、反应、协调等身体素质,培养准确的时空感觉。
(4)在体育活动中努力展示自我,发展儿童自尊与自信;形成克服困难的坚强
意志品质。
(5)提高学生社会交往能力,知道在集体性活动中如何与他人合作,为将来适应社会打下基础。
(二)内容特点:
(1)反应了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等内容。
(2)教学内容面向全体学生,以学生为主体,培养和引导学生积极、主动地学习精神。
(3)教学内容满足了学生终生体育的需要,教材结构、内容、教学形式有利于掌握自我设计、自我锻炼、自我评价的基本方法。
(4)教学内容突出重点,考虑到各水平阶段的衔接。
讨论要点:
成彦老师:要突出游戏特点,对球类动作技术不做过多的细化。教学时通过各种游戏的方式,熟悉球性,提高对球的控制能力,激发学生对小球类活动的兴趣。
宋德宏老师:要加强教法研究。教学中,不仅要重视学生运动技能和知识的掌握,更要关注学生的心理发展和社会适应能力的提高。
魏强老师:要加强对学生学法的指导,教学过程中实行师生互动。
赵芸青老师:要突出篮球的游戏性,增加学生兴趣。
陆玉莹老师:要提高学生自学、自练的能力。教师要指导学生根据图示和示范进行模仿练习,并在教具、教法上为学生自学、自练创造模仿的机会。
吴梦龙老师:要提供合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上,组成几人的学习小组,让学生互相观察、相互纠正,是学生在合作学习的氛围中,提高发现、改正错误的能力,不断提高动作的质量,在合作学习中,发展社会交往的能力。
教研总结:
通过本次教研活动,明确了三、四年级篮球教学的意义与教学目标,在明确了篮球的内容特点以后,大家各抒己见提出了篮球教学方法的建议,使大家在以后的课堂教学中有了一个教学依据。
实验小学体育组教研活动记录
主题:对提高学生跳绳能力的研究
时间: 2019年3月1日
参加人:体育组全体教师
重点发言人:成彦、魏强、刘勇
主要内容:
成彦:研究表明,跳绳可以使腿、脚、腰、手、腕、踝等身体各部位得到锻炼,加快胃肠蠕动、血液循环,加强心肺功能,它对促进少年儿童发展灵敏、速度、弹跳、耐力等素质都具有非常大的锻炼价值。跳绳不受场地限制,只要一根绳子,就可以运动,可以锻炼,因此,结合学校操场的实际,我校进行了以跳绳为载体,提高学生身体素质的探索与实践。
魏强:注重科学锻炼方法,关注学生健康成长盲目锻炼,不仅不能提高学生的身体素质,反而会损伤学生体质健康。在跳绳活动中,我们非常注重强化学生双脚落地的科学性,即双脚落地时必须保证脚尖先着地,以减缓对大脑的震动。
刘勇:“以跳绳为载体,提高学生身体素质”的实践研究,使我们真切感受到了学生身体素质与运动技能水平的潜在变化,跳绳的数量增加,花样增多,质量提高,学生的耐力增强,速度增快,学生的耐力和体质有了明显的增强。
实验小学体育组教研活动记录
主题:构建自主高效体育课堂
时间: 2019年5月17日
参加人:体育组全体教师
重点发言人:成彦
主要内容:
什么是自主高效课堂,自主高效课堂的主要素:
A 教师层面
B 学生层面
C 时间层面
自主高效课堂特点:
构建体育学科自主高效课堂:
首先需要教师树立现代课堂教学理念
提高教师教学基本功和专业知识
提高教学质量,关注学生
①善于倾听,敢于发言
②树立信心
③培养学生学习兴趣
④交给学生学习方法
⑤简历适当评价机制
⑥给学生充分独立思考
⑦持之以恒,教学有法,教无定法
实验小学体育组教研活动记录
主题:体育运动的小伤简易急救及预防措施
时间: 2019年6月14日
参加人:体育组全体教师
重点发言人:成彦
主要内容:
日常中常见的轻微伤有:
擦伤 (2)挫伤 (3)刺伤 (4)割伤
处理方法:
擦伤:清洗、消毒
挫伤:冷敷
刺伤:取异物、清洗、消毒、包扎
割伤:止血、消毒、包扎
预防措施:
做好准备活动
不携带危险物品
穿运动装
站队、上下楼梯时注意纪律
实验小学体育组教研活动记录
主题:如何做好体质检测项目的练习
时间: 2019年9月20日
参加人:体育组全体教师、主管主任
重点发言人:于春钢
主要内容:
1.体质检测早测试
体育老师在学期初就要对所教年级进行初步检测,记录检测成绩,对本学期学生的体质状况做到心中有数。
2.体质检测进课堂
在了解学生实际的体质健康水平后,有针对性地在课堂上进行练习,把体育常态课与体质检测项目相结合,找到学生体质薄弱环节,加强练习。
3.体质检测常练习
除了在课堂上进行练习,还要充分利用学校的大课间和阳光体育活动时间,对学生广泛存在的体质监测共性问题进行重点练习,如跳绳、快速跑等项目,要重点跟进,重点加强。
4.体质检测高标准
根据测试的成绩和学生的实际情况,体育组教师将给学生设定一个相较于体质检测基础成绩更高一点的成绩作为目标成绩,并在课堂上、大课间和阳光体育活动期间,按照新标准进行练习,这样孩子们在进行正式的体质监测时就会胸有成竹、有的放矢。
实验小学体育组教研活动记录
主题:让学生主动参与体育课堂
时间: 2019年10月18日
参加人:体育组全体教师
重点发言人:魏强、成彦、宋德宏
主要内容:
成彦:要想让学生成为课堂的主人,使他们主动积极的学习,必须能激发他们的学习兴趣。
魏强:教师要精心设计导如语言,场景或不断变换队形,让学生有新鲜感,好奇感自然而主动的进入课堂学习。
宋德宏:学生持续集中精力的时间不长,需要教师在主教材学习中同样能激发或延续他们的兴趣,所以应不要直接讲解,而是让他们以小组形式进行研究练习,让他们发现教材的趣味的一面,真正引导他们主动积极的学习,从学习中掌握学习的本领。
教研总结:
快乐的教,快乐的学 这才是学生需要的学习方式,那么如何让他们快乐呢使他们有轻松感,游戏法是他们最喜欢的方式,我们可以把教材拓展成游戏,激发他们的兴趣,所以只要教师肯激发学生兴趣,充实课堂活动内容,就能调动学生的积极主动性,让学生主动的参与到体育课锻炼当中。
实验小学体育组教研活动记录
主题:《体育课如何让学生发现课堂——以“一课三磨为例”》
时间: 2019年11月15日
参加人:体育组全体教师
重点发言人:成彦、魏强、温哲、李欣蕊、顾文奇、吴梦龙、刘勇、刘志刚、宋德宏
主要内容:
活动目的:
(1)在体育堂中如何让学生发现课堂——以“一课三磨”为例
(2)组内成员谈谈自己的看法分组讨论
主持人成彦发言:
本学期学校的着重倡导发现式课堂,让孩子带着问题和兴趣到课堂中来,并且努力在课堂里解决,那么马上第二周就是我们组的4位新老师进行“一课三磨”赛课活动,今天了利用本次教研活动让他们谈谈自己怎么样在课堂上体现启学、研学、悟学的。
魏强:本次上课的内容是:两人肩并肩合作跳绳
重点:两人合作跳绳节奏的把握
难点:摇跳配合,两人动作协调一致
本次课的上课流程:
开始部分,首先通过情景慢跑让学生体会两人合作跳跃,再通过绳操让学生活动各关节;
基本部分,老师引领学生进行一带一跳短绳练习,再提问“还有哪些合作跳短绳的方式”从而达到了启学的效果;在集中讲解肩并肩合作跳短绳的方法,并强调重点,让学生尝试练习,练习过后,针对学生的练习情况再次集中讲解,并再次强调重点,学生针对存在的问题再次改正练习。从而达到研学的效果。
结束部分,让学生进行拉伸放松,最后再次提问,合作跳绳还有哪些方式?让学生在课后交流与练习,并在下一次课进行展示,达到悟学的效果,让学生学会思考,同时让学生明白跳绳不是枯燥的练习,可以有很多有趣的练习方法。
本次课通过合作跳绳的方式是为了提高学生的跳绳能力以及协调能力,同时培养学生的团队合作的能力。
温哲:周五教研活动探讨我们的一课三摩的内容,给我收获很大。在教学内容的细节上给了我很多好的建议,教材的使用方法、重难点的分析等等,特别是学生安全方面的休息注意事项,关于抛接球中学生在抛球向上,看球时 准度不够跑动接球怎样保证不被碰撞或碰撞的更少保证安全。并注意了学校推进的启学、研学、悟学为主要原则来展开教学。也为我在写教案方面,如何上好这一节课有了很大的帮助。
李欣蕊:授课的主要内容是健美操的基本步伐,基本手型的成套组合。该组合为简单的基本步伐组成,它的锻炼性强,趣味性高,对场地要求很简单,促进了校园课外活动的开展。同时,它配以音乐的身体练习,吸引力强,它的可单人或多人的简单易行的练习方式,促进的了练习者相互之间的友谊。五、教学重点、难点和动作要领,重点:掌握健美操的基本节奏,可以有效的变化动作。难点:动作的协调、连贯动作要领:腿部有弹性的屈伸,手臂自然摆动,有节奏的变化。
顾文奇:我一课三磨的教学内容是跨越式跳高,跨越式跳高简单易行,并具有发展弹跳力,提高身体灵敏性和协调性。四年级学生这一年龄段的学生,对新鲜事物多好奇,有很强的表现欲和求知欲。在教学中充分给学生展现自我,学生将会更主动、积极地去学习。我首先采用了单足跳游戏的方式来锻炼学生弹跳能力,同时也用利用气球来帮助学生做直腿摆动依次跳跃的动作,为后面的跨越式跳高的起跳做准备。让学生在本课中初步掌握跨越式跳高的基本知识与方法。增强腿部力量,提高弹跳力,发展灵敏性和协调性,为以后学习各种跳跃项目打下基础。我将本节课教学目标制定为:
1、初步建立跨越式跳高的运动概念,让学生了解跨越式跳高的基本动作形式。
2、发展学生腿部力量,提高弹跳能力,80%的学生能在学习之后初步作出摆动一次过竿的动作。
3、培养学生的创造力和表现力,培养学生克服困难、勇敢、果断的意志品质和敢于挑战的竞争意识。
重点:两腿依次过杆,区分起跳腿和摆动腿,重心向上;
难点:动作协调连贯,摆动腿高抬;
组内讨论:
吴梦龙:教学设计还是很好的,教学目标明确,就是比较担心到时候的课堂组织的混乱,主要希望他在上课之前要多去熟悉教案,多去模拟课堂,教学点要找准,然后去发散出来。
刘志刚:我来点评温哲的课,在这节课上我们可以利用多器材来体现抛接还有投掷的感觉,孩子需要多种物品的尝试才能激发他们思考,对比其中的不同点,为本节课的重难点做铺垫。
刘勇:我来评价李欣蕊老师的课,因为我是健美操专业的这个课题我不交熟悉,其实创编动作不需要讲那么多,在课堂上可以引入,比如说简单的组合、方向的变化、动作的协调连贯,左右手或者脚变化都是创编的可能,可以先把基本元素给孩子再扩展和延伸。
宋德宏:我想说一下顾文奇的课,其实课因为没有太大的问题,我想强调是在课堂上老师要注意安全问题,规避一些因为自己设计缺陷而导致的安全隐患,尤其上的课内容比较有安全隐患的时候。在教学设计上就应该多加注意和考虑。
总结发言:体育课堂一直都是高危课堂,需要体育老师时刻的监管才能保证安全,有时候意外是你想不到的,所以安全层面上来说话就是需要我们体育老师在课堂里关注每个学生让每个学生都遵守你的课堂要求才可以,学校也希望我们体育课能上好更能安全不出事故的进行。
教研效果:
本次教研我们组讨论了马上就要开始的“一课三磨”各位新老师的课,并且让发现教学体现在教学中,融入到课堂里,我们各个组员也在听了4位老师的说课后也分组进行讨论,也给出了自己中肯的建议,还有最后代表学校参加教研活动的章校对体育课进行了规范的要求,我们相信以后的体育组严格规范的要求自己。
实验小学体育组教研活动记录
主题:疫情防控期间如何上好体育课
时间: 2020年5月8日
参加人:体育组全体教师、主管主任
重点发言人:于春钢
主要内容:
1、体育课教学要贯彻“安全第一”原则。
(1)防疫安全:消灭传染源(场地器材消杀),保持安全距离,防止疾病传染。运动时,要在空旷、通风性好、相互保持安全间隔距离的基础上,师生可以不戴口罩。
(2)教学安全:体育场地、器材要清洁安全,教学内容、组织教学要科学合理。
2、教学过程要循序渐进、循序渐退。每节课都要做循序渐进,针对热身和放松运动、遵循运动规律安排教学内容。
3、教学实施建议
(1)建立防疫制度:要制定体育课防疫安全预案、体育场地器材、场地使用方案与消毒制度、运动安全与防控制度。如有发热症状的学生应及时报告学校防疫小组,有其他身体不适者应安排见习。
(2)开学第一节体育课要对学生的体能、身体状况进行摸底与评估,为后面的教学内容安排做准备。
(3)做到因“材(能)”施教,分层、分类教学。
(4)科学安排教学场地设施,避免在同一区域同一时间扎堆上课;合理安排使用器材,器材使用应固定(不交换使用), 器馆、器材用后及时进行消毒。
(5)体育课不要密集站队,学生距离之间不少于1.5米,不要面对面站立。集体慢跑时采取一路纵队行进(前后距离应保持1.5米以上),并排行进是要保持2米左右距离。
(6)科学合理组织,避免直接对抗性或身体接触的体育活动,以独立完成的练习方式为主,教学过程中要提醒学生不要追逐、打闹、嬉戏等。
实验小学体育组教研活动记录
主题:疫情防控期间大课间活动的组织实施
时间: 2020年6月5日
参加人:体育组全体教师、主管主任
重点发言人:于春钢、刘志刚、陆玉莹、成彦
主要内容:
疫情虽缓,防控未松。疫情防控期间,为保障学生安全,体育社团活动暂停。每天大课间活动视天气情况进行,原则上以花样跳绳为主。各体育教师明确要求,落实防控责任,确保大课间体育活动正常开展。
大课间组织实施
1.学生在参加大课间活动之前配戴好口罩,要用特定消毒剂对自己的跳绳进行消毒,严格按照要求程序进行站位,前后间距1.5米,左右间距2米。
2.各体育教师加强对课间操的组织工作及运动技术要领、准备、整理活动等方面的指导,同时配合班主任老师密切关注学生身体状况。
3.加强课间操活动检查导护力度,组织专门教师担任导护员,对每天大课间情况进行记录,确保大课间活动顺利进行。
大课间流程
1.各班带好口罩听音乐保持一米距离带入操场
2.摘下口罩,听音乐队列训练,保持一米五的做操距离 3分钟
3.自编洗手操 2分钟
4.七彩阳光小学生广播操 5分钟
5.校操 功夫扇(疫情期间徒手)4分钟
6.特色 校园啦啦操(疫情期间徒手)5分钟
7.各班自主体育活动(跳绳,踢毽,游戏等)10分钟
8.音乐放松练习 2分钟
9.带上口罩保持一米距离各班按指定路线有序回班。
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