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教师平台
面对疫情,争做新时代四有好教师
温哲
突如其来的新冠肺炎疫情打乱了我们正常的生活和工作的节奏,也让大多数行业按下了暂停键。但是对于学校而言,学生的成长不会因为疫情的突然出现而暂停,人才培养的工作更不能因为疫情的出现而中止。面对疫情,我们教师唯有“疫”如既往,一心一意,用切实行动“守好一段渠、种好责任田”,发挥“互联网+教育”的作用,统筹利用各类教学资源开展线上教学,保障疫情期间教学工作的平稳有序,方能为“停课不停教”这场教学“大考”交出一份最好的答卷。
做好线上教学的课前准备。
本学期我任教三年级的体育课程,每天都有体育活动安排。在接到学校“停课不停教,停课不停学”的通知后,我积极响应学校的号召,依托网络教学平台,第一时间完成网上课程的建设工作,在每日学生上课前都基本完成了所有课程资料的上传工作,每节课都包含预习指导、微课、讲解等内容,并上传了相关教学资料。
做好线上教学的师生互动。每次上课前,我都会在学校公众平台中发布每节课的导学内容,鼓励学生能坚持体育锻炼;另外,我会根据锻炼内容给同学们进行点评,并在讨论区发布这些内容,进行“置顶”等操作,引起学生的注意,让学生检验自己的锻炼成果。我结合同学们反馈中出现的问题对教学内容进行总结提炼,这种混合教学模式受到了学生们的一致好评。此外,对学生的督学也是必不可少的,我时常与学生私下进行交流督促,这会让学生感受到老师的真切关爱。对学生每一次上传的视频都及时给出反馈,也会让学生看到老师认真负责的态度。这些互动,都会传递老师的对线上教学的态度,也会潜移默化的影响学生的学习态度。
在疫情期间开展线上教学是学校“停课不停教,停课不停学”的实施方式,如何保证教学效果,实现老师们“真教”、学生们“真学”,是我们老师和学生们共同面临的问题。作为教师,我们应秉承严谨治学的一贯态度,做到线上教学不敷衍、不打折,精心备课、悉心授课、耐心辅课,充分利用网络平台来消除老师和学生因疫情而产生的物理距离,教学相长,共同进步,为同学们的成长成才助力!
隔离不隔爱,停课不停教。虽然没有了三尺讲台,可线上教学的屏幕之下教师的坚守依旧,因为我们知道,屏幕那头是一个个莘莘学子的盼望与期待。“疫”如既往,这次疫情对于我们的教学带来的有困难但更是挑战。让我们用爱与责任筑牢疫情防线,不忘初心,立德树人,争做“四有”好老师,做好新时代学生“引路人”,坚决打赢疫情防控阻击战。
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