嗨,小蚂蚁
童年的回忆
在一次户外活动时,小朋友们在种植园中看到了很多的蚂蚁,非常感兴趣,由此,我们开展了一场关于蚂蚁的讨论。
课程源起
我看到地上有好多好多的蚂蚁呀。
我们去找一找哪里还有蚂蚁呢?
蚂蚁有好多脚,爬的好快呀!
它们的家在哪里呢?
嗨,小蚂蚁
《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中指出:好奇、好问,好探索是幼儿最典型的特点,大自然和生活中真实的事物与现象,是幼儿科学探究的生动内容,发展初步的探究能力,是幼儿科学学习的核心。正是基于此开展了《嗨,小蚂蚁》的班本课程,通过丰富多彩的科学探究活动,让幼儿在充满科学探索的世界里开始蚂蚁探险之旅。。
与蚁相遇
一起找蚂蚁
寻找蚂蚁
“寻找小蚂蚁”成了孩子们每天饭后散步的常态,他们用白己喜欢的方式为“哪里还有小蚂蚁”收集答案。大树下滑滑梯下、草地上、孩子们在幼儿园的各处都发现了蚂蚁的足迹。原来蚂蚁喜欢躲在这些阴暗、潮湿的地方呀!
我眼中的小蚂蚁
童年的回忆
孩子们根据自己观察到的小蚂蚁,互相交流分享,并尝试画了画自己心中的蚂蚁王国的样子。
蚁探究竟
蚂蚁的样子
童年的回忆
通过探究小朋友们对蚂蚁的样子有了一个初步的了解,知道蚂蚁是分为好几部分的,还有触角,我们也向小朋友们介绍了蚂蚁的分工和身体构造,还有《蚂蚁和西瓜》的绘本故事。
原来小小的一个蚂蚁,身体结构这么复杂呢。
蚂蚁的分工好详细呀,怎么才能特别明显的看出他们在干什么呢?
我们可以在户外的时候去蚂蚁洞里观察哦。
那他们是吃什么生活的呀?
蚂蚁的饮食
童年的回忆
小朋友们在了解蚂蚁的构造并学习绘本《蚂蚁和西瓜》后,在讨论过程中,突然对蚂蚁的饮食非常感兴趣,他们在想小小的蚂蚁能搬得动这么大的西瓜,他们爱吃什么呢?小朋友们尝试绘画了一下。
蚂蚁本领大
蚂蚁好团结呀,他们还有些什么本领呢?
我们要是能观察到蚂蚁挖洞就好了呢。
童年的回忆
小朋友们知道蚂蚁能搬运比自己重很多的东西,所以也想知道蚂蚁其他的本领,但是没有办法观察洞里的蚂蚁是怎样工作的,于是我们准备了蚂蚁观察盒请小朋友们观察蚂蚁的本领并且尝试绘画。
蚂蚁的好朋友
蚂蚁好棒啊,他一定有很多好朋友吧。
我们来猜一猜它们的好朋友都有谁把。
童年的回忆
小小的蚂蚁,大大的奥秘!在本次活动中孩子们都能够积极主动的大胆探究。整个探究蚂蚁的活动源自于幼儿对大自然的观察和发现,从刚开始的认识蚂蚁到后来知道蚂蚁的身体组成部分,再到探究蚂蚁喜欢吃的食物,孩子们都敢于大胆地提出自己对蚂蚁的思考并想办法找到答案,敢于运用自己独特的方式去表达自己对蚂蚁的认知。在整个班本活动开展得过程中,孩子们的观察能力、表达能力、合作能力等都得到了发展。整个活动教师抓住幼儿对自然、对蚂蚁的兴趣点,倾听孩子的想法,并给予适时、适宜的帮助,让孩子成为此次活动真正的主人。虽然关于蚂蚁的探究活动暂时告段落,但是孩子们的探究之旅永远不会停止!
— END —
编辑、初审:陈继爽
复审:马梦雪
终审:霍惠君