新学期 新举措
为深入学习习近平总书记视察天津重要讲话精神,全面学习宣传贯彻对天津工作提出的总体要求、“四个善作善成”重要要求和巩固拓展主题教育成果、加强党的建设的部署要求,进一步将学习成果转化为红桥三幼全体师生身体力行的生动实践。新学期伊始,我园立足幼儿园可持续发展,聚焦幼儿园特色发展,致力追求内涵发展,以匠心精神深耕专业,推动园所各项工作高质量发展。
01.基于“指南”,助力幼儿常规培养。
依据《天津市幼儿园一日生活指南(2023版)》的核心要素,进一步优化、细化一日流程安排、保教人员工作职责和幼儿发展目标。通过培训解读、实践指导、“双常规”评比、规范“监控中的教育行为”等,及时总结亮点经验、反馈关键问题,不断强化 “一日生活皆课程”理念,促进幼儿良好行为习惯养成。
02.立足体验,推进园本课程建设。
深入探索“体验教育”园本特色的核心理念,通过以幼儿为中心的多元化活动,遵循“五育”并举原则,构建园本课程的创新架构,探索园本课程背景下班本课程开展,利用“微官网”宣传平台,为各班级提供“班本课程故事”展示空间。
校园环境
03.聚焦科学,激发师生探究热情。
精心筛选贴近幼儿生活,可玩、可探性强的科学启蒙活动资源,创设丰富、开放的活动环境,激发幼儿创新思维。利用过渡环节为幼儿科普 “科学小知识”;结合幼儿兴趣需要,每周安排一节趣味科学活动;邀请家长参与“家庭实验室”亲子科学探索活动。通过多元化、系统化的科学启蒙活动,真正实现科学启蒙的实效性。
04.深研“三爱”,厚植浓浓爱国情怀。
结合日常环境创设、教育教学活动做好幼儿品德启蒙。各班级及公共区域创设“三爱”教育专题板块、每月关注一个德育重点。早操时间,开展“幼儿版八段锦”;午睡前,开展“诗韵香满园”散步活动;离园前,开展“红色故事会”,通过多种形式的常态化活动,引领幼儿汲取中华优秀传统文化精髓。
05.双向衔接,合力搭建幼小阶梯。
我园深入贯彻《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,优化幼小衔接工作。结合区级“揭榜挂帅”实验项目工作要求,细化措施,与中心小学形成“幼小衔接共同体”,通过班级手拉手、教师联合教研、探访小学等活动,深入研究《幼儿园入学准备教育指导要点》,针对不同年龄班制定幼小衔接的培养要点,形成有梯度的培养体系,引领幼儿做好入学前的全面准备。
三方赋能
终期展望
站在新学期的起点上,红桥三幼将继续脚踏实地、立足当下,紧扣“幸福感”和“危机感”两大关键词,全力走好质量稳步提升之路。用不忘初心的幼教态度诉说更多美好的故事,续写更多动人的诗篇。同心同行、拼搏实干,为实现更加优质均衡的品质教育,昂首向未来。
编辑:吕淼
初审:马梦雪
终审:霍惠君