清晨,她们匆忙的脚步,
总迎着第一缕朝阳,
傍晚,他们疲倦的身影,
常伴着夕阳与星光,
他们怀揣着“爱”
带领着孩子们寻找诗和远方,
她们就是用心温暖着孩子们的
“三幼”人。
躬耕教坛,强国有我。红桥三幼日月路园区教师风采犹如画卷缓缓展开,让我们走进教师们的教育图画,聆听他们的日常点滴事迹,欣赏润物细无声的温情故事!
李玲老师
李玲老师,自1990年的夏天步入红桥三幼,至今躬耕教坛三十余年,她一直坚持以阳光般的笑容迎接晨间每一位幼儿和家长,让大家的好心情由此开始。“起始于辛劳,收结于平淡”,三十余年,她种下无数爱的种子,并以“牵着蜗牛散步”的心态,引领幼儿走过四季,观察四季,热爱四季,从爱自己开始,爱周围人,爱祖国,爱生活。以主人翁的责任感在平凡的岗位上做着平凡的事,孩子们如精灵般快乐地围绕着她,与孩子们共同成长是她人生最大的价值体现。
多年来,她积极参加国家级、市级、区级教科研,多篇论文获得国家级、市级、区级奖项,今年她还荣获了红桥区师德演讲一等奖。
为人师表 爱岗敬业
三十余年躬耕教坛,她爱岗和敬业,自觉学习,不断进步,有扎实的理论基础、丰富的教学策略和家长工作经验。微小中见博大,短暂中育永恒,一个人情怀的积淀会伴随终生。她愿与同行们携手共进,在红桥教育这片沃土上奋力书写“教育兴区”新篇章。
小一班班主任:赵伟寰
她叫赵伟寰,本科毕业,学前教育专业,她擅长画画、音乐等。她的人生因幼教而精彩,而爱心和耐心是她陪伴孩子们的最大法宝!牵着孩子们的手,快乐的迎接每一天!
一片痴心对教育,一片爱心对孩子,她用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子幼小的心灵,用童心编织孩子成长的摇篮。她愿与所有的幼教工作者一道继续努力,为教育事业奉献自己的青春,成为甘为人梯的教育追梦人。
用爱心浇灌幼苗 用快乐感染孩子
她认为教育是一场幸福的遇见,遇见孩子,遇见自己。每个孩子都是一个纯洁的天使,孩子们纯洁的心、简单的情、深厚的意都是爱的召唤和回馈,作为一名幼儿教师,她通过自己的言行,抓住爱的契机,与孩子一起感知爱、学会爱、表达爱
小二班班主任:刘彤
刘彤老师参加幼教工作七年,她热爱幼教事业,对幼教工作有着强烈的责任心。关爱每一位幼儿,尊重幼儿的性格发展,努力发掘幼儿的潜力及优秀品质。在工作中,她能充满耐心地对待孩子们,勤恳踏实地对待每项工作任务,做事情比较细致和严谨。作为青年教师,她能虚心向经验教师请教和学习,并与班级老师相互配合,诚恳待人。当面对工作中的一些问题时,她会坚持将这个问题克服,努力将工作完成好。
一次区域活动,在“照相馆”游戏中,小晨和小雨都扮演了“小顾客”的角色,两个小朋友都想要穿着“蓝色公主”裙子进行拍照,但是谁也不让谁,争吵起来,也干扰到了在照相馆内的其他小朋友,使得“照相馆”内的游戏无法进行。对此,在观察到孩子们的争抢行为时,她抓住这个教育契机,以游戏中真实发生的问题为切入点,根据幼儿的年龄特点,运用多种方式,引发幼儿了解分享的重要,萌发幼儿的分享意识,逐步形成分享的品德。
全面发展 以身作则
“不管怎样,不抱怨、不埋怨,永远积极、永远向上”是她的人生态度,她始终相信平凡的工作可以也创造出不平凡的成绩。
小三班班主任:李悦
李悦老师,从事幼儿教育6年,擅长绘画、手工和剪纸。作为一名青年教师,热爱自己的本职工作,热爱每一位幼儿,尊重每一个孩子,悉心照顾班中的每一名幼儿。在工作中不断提高自身的专业知识,积极参加技能竞赛、论文评选,也取得了市、区级奖项。
作为新小班的教师,她觉得晨间接待是一天中幼儿第一次见到老师的时刻,老师的情绪状态和幼儿的情绪特别关键,对于那些情绪不太好的幼儿,老师如果能及时发现幼儿的小变化,给予肯定、赞扬和鼓励,幼儿会平稳情绪也会变得很开心,入园的情绪也会很好。每个幼儿都有自己的表现欲和处理事情的方式,老师应该特别关注幼儿的性格特点,根据他们的性格特点进行相应的交流并给予教育指导。对于内向、不善于表现的幼儿要给予更多、更及时的关注。晨间接待的短短时光,却是教师用心观察每个孩子最好时机,留心孩子们细小的变化,给与孩子们更多的关爱。
脚踏实地 积极向上
她说:我想努力成为孩子们心中的小太阳,发光散热,温暖向阳,呵护着孩子们的健康成长。幼儿园的一日生活中,把爱给予身边的每一个孩子。在甜微笑、暖拥抱、巧回应等温暖小细节中,我与孩子的距离越来越近、越来越亲昵,而孩子们也对我有了更多的信任和共情。她和孩子们一起游戏,虽满头大汗,但依然快乐;我和孩子们一样保持着对生活的好奇心,追随他们,与他们一起在课程中探秘,构建生活化课程的学习桥梁,点亮游戏。
中一班班主任:陈继爽
陈继爽老师,在6年的从教生涯中,时刻以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳,热爱幼儿。坚持学习,不断努力提高自己的思想认识与业务工作能力,关注幼儿的个体差异,关爱每一个幼儿,积极参与园里组织的各类学习,钻研学习理论内容,努力提高自己的教学水平。
在第一次接触新小班时,内心是忐忑的。在接触到新小班的幼儿时内心无比的开心,每一个孩子都是那么的可爱,每一个小朋友都是那么的纯真。记得有一个小朋友在新来园时不会用水杯喝水,我们内心很着急,怕孩子水补充的不到位身体不舒服,就少量多次慢慢喂给孩子喝水,并主动和家长进行沟通孩子情况,家园配合用水杯给孩子喝水,并在家里多补充水分。在园里和孩子沟通培养孩子能力,渐渐的孩子从喂水变成自己能主动拿水杯喝一大杯水,我们看到孩子的成长,内心也感到十分的幸福。
心有所信 方能行远
是她照亮了孩子们成长的道路,让他们充满自信与希望;是她让孩子的眼睛里闪闪发光,积极乐观地面对生活与学习。正如她说:“愿意永做一株百合花,全心全意默默地开花,芳香四溢。”相信在接下来的教育教学实践中,她能够散发更多的光和热,让花香飘满每个角落,默默奉献,静待花开。
中二班班主任:吕淼
吕淼老师她是一个性格活泼开朗、为人亲和,做事认真负责、有较强的学习能力、能够吃苦耐劳有耐心、能够迅速的适应生活环境并融入其中的幼儿教师。她会用兴趣为孩子插上学习的翅膀,她会努力走近孩子们的世界、走进孩子们的心灵,实现心与心的交流,爱与爱传递,她有着扎实的专业知识,她撰写的案例论文多次获得市级奖项。
记得曾经班里的一个孩子,他的自理能力很差,又总是拉裤子,尿裤子,以至于不愿意来幼儿园,在这个过程中,我没有把孩子完全的推给家长,而是一点一点的开导他,帮助他,在我的努力下,他从完全不会,不想动手,再到逐渐的接纳我的建议,愿意和我一起大胆尝试练习,过程中,我多次当着孩子的面和家长表扬孩子的进步,孩子在这个过程中自信心得到了极大的满足,终于有一天中午,我没有顾上给他帮忙,但是孩子给了我大大的惊喜,吕老师,你看,我今天自己就完成了,那一刻,我真的感受到,只要用心关注孩子帮助孩子,孩子一定会给你带来大大的惊喜和回报。
时时物物有课程 一时一物有教育
她认为教育是一场幸福的遇见,遇见孩子,遇见自己。每个孩子都是一个纯洁的天使,孩子们纯洁的心、简单的情、深厚的意都是爱的召唤和回馈,作为一名幼儿教师,她通过自己的言行,抓住爱的契机,与孩子一起感知爱、学会爱、表达爱。
中三班班主任:赵静
赵静老师,加入红桥区第三幼儿园这个大家庭已经5年了,对小朋友有耐心,有热情更有责任感。面对孩子有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。在接下来的时间里她会更加努力,向有经验老师学习更多,向家长们了解更多,向小朋友们倾注更多,为每一位小朋友的快乐童年保驾护航。
还记得孩子们刚入园的时候,每天脸上都是挂着晶莹的泪珠进班,她看着十分心疼,她决定用爱心为孩子们营造温暖的氛围,让孩子们进班就像回到了自己家,可以安心快乐的在教室里活动。当有小朋友出现流鼻涕,尿裤子等事情时,她也会很有耐心的帮助孩子们,看着他们舒舒服服,开开心心的参加活动和游戏,感觉此时的自己收获了最大的幸福。
终身成长 独立自律 内外兼修
她始终保持高度的责任感和强烈的事业心,对待工作一丝不苟,把温暖和爱传递给身边的人。她是一位秉持终身成长,不断修炼自己的好老师,她把自己的所学、所闻、所钻流淌给每一个孩子和家长,让孩子们拥有一个美好的童年。
大一班班主任:王渼堯
王渼堯老师,毕业于天津师范大学学前教育专业,本科学历。在从事幼儿教育7年的时间里,始终坚持用爱浇灌每一名幼儿。作为一名青年教师,不断学习,汲取更多养分,丰富自身知识储备,提升个人专业技能。在红桥区青年教师教育教学基本功竞赛中获得区级特等奖,多篇论文获市、区级一、二、三等奖。
幼儿的自主学习十分重要,从小班开始有意识的引导幼儿发挥自己的自主性,努力践行“安吉游戏”的精神,引导幼儿自主的进行深度学习。在此基础上生成课程也成为我们班级经常出现的内容。雨后孩子们在户外发现土地里、墙面上都出现了许许多多的小蜗牛,一个个可爱的小蜗牛对于幼儿来说毫无抵抗力,纷纷吵着要将小蜗牛带回家,我觉得这是一个很好的教育契机,一场围绕“可爱的小蜗牛”开展的教育活动就此展开。活动中作为教师我引导幼儿大胆观察,与家长共同收集资料,在活动中与同伴进行分享交流及讨论。通过幼儿亲自照顾蜗牛,帮助蜗牛打扫“房间”、“洗澡”等方式,真实的去感受蜗牛。利用画笔进行简单的画画,将自己照顾蜗牛的过程记录下来,与孩子们一起感受大自然的教育。
永远保持一颗童心 做孩子的好朋友
她热爱集体,乐于奉献,在工作的数年中,坚守岗位,认真负责。她善于反思,乐于学习,能高效地做好幼儿日常护理工作。她是孩子眼中的渼渼老师,是班级老师的定心丸。她会拥抱每一个孩子,蹲下来倾听,牵着手对话。
大二班班主任:李玉
李玉老师,从事教育工作8年来,一直担任班主任工作。她活泼又开朗,灵动又严格。她用心经营教育,用爱温暖童心,引导孩子沐浴阳光,浸润书香,快乐成长。她有扎实的专业知识,被评为首批校级学科骨干教师,将理论结合实践并多次参加市区级教育教学竞赛获得优异成绩。
作为一名幼儿教师,她喜欢和孩子们在一起,发现他们身边的故事。记得第一次接的新小班,有一位叫丽丽的小朋友引起了她的注意。丽丽是一名很腼腆的女孩子,平日里不爱说话,不喜欢回答问题。每次犯错误的时候,老师还没有说话,她就开始流起泪来。为了帮助丽丽敢于表达自己,在平日活动中,她会抓住每一次机会,让她多在集体面前表现自己。就在每天的鼓励与平等的沟通中,丽丽变得自信开朗了很多,丽丽总是喜欢向老师分享她的小秘密,她也会以朋友的方式与丽丽谈心。
在平日的相处中,她能深深感受到丽丽对我的喜欢。如今丽丽已经上了小学,他们仍保持联系,丽丽总是说在遇到的所有老师中还是最喜欢三幼的李老师。每每听到这句话心里都会莫名的感动。她想,这就是作为一名幼儿教师的高光时刻了吧!爱是相互的,当你真的爱你的孩子们的时候,他们是能体会到的,他们回报给你的是更多的爱和信任。
不忘初心 积极进取
她始终保持一颗热爱幼教事业的诚心,将教育融入于一日生活,在她的眼里孩子的每一件小事都是大事,她积极吸取各方面新知识、新技能,在一次又一次比赛锻炼中不断提高专业素养,勤于积累、精于应用。