春风化雨育桃李 润物无声洒春晖
哈尔滨市启迪学校 刘洋
个人事迹:
刘洋,中共党员,高级教师。自2002年参加工作,始终坚守在特殊教育一线辛勤耕耘,她不忘教育初心,默默陪伴特殊儿童走过22个春秋。先后被评为首批“哈尔滨市中小学‘十百千’名师培养工程”冰城骨干教师、语文学科骨干、科研骨干、香坊区班主任名优梯队培养项目第三梯队成员、区特殊教育名师工作室核心成员。荣获黑龙江省模范教师、黑龙江省特殊教育学校教师奉献奖、哈尔滨市优秀教师,多次获得市、区级“四有”好老师等荣誉称号。
作为一名特殊教育学校的人民教师,刘洋老师清楚认识到自己工作责任的艰巨。她时刻不忘“坚持为党育人,为国育才,落实立德树人根本任务”。参加工作以来,她利用自己的专业特长,从对特殊教育一无所知到形成自己的教育教学特色;对特殊学生从毫无了解到看表情和动作就能知道他们的所思所想,一路走来她以阳光的心态,与特殊学生共同成长。刘洋老师以严谨的工作和生活态度,影响着身边的特殊学生,帮助他们学有所获,燃起对生活的信心,她为特殊学生插上希望的翅膀,实现自立、自强的梦想。
自2016年《特殊教育学校新课程标准》颁布后,让她不由为现任教的学科和内容有了深入地思考,她积极参与到学校各级课题的研究工作中,借助科研理论、结合教学实践、组织教学活动。在科研课题的研究过程中,让她积累了丰富的教育教学经验,进而提高了专业理论素养,以最快的速度跟上特殊教育改革的步伐。刘洋老师认真参与校本研修和团队教研活动,在与团队成员的交流中,不断汲取新思路、新创意,提出自己的意见和建议,发挥自己的优势特长,和大家一同不断完善课程内容,进而达到最佳的育人效果。
在特殊教育工作中,作为一名有着丰富教育教学经验的一线教师,她能够自觉发挥骨干教师的示范引领作用,积极与青年教师结对子,根据个人多年积累的经验,为青年教师诊断课堂教学问题、提出改进建议等,将帮助他们快速地成长起来,作为自己义不容辞的责任与义务,为学校赓续力量奉献自己的绵薄之力。她还多次为省内外特殊教育同仁们,进行观摩课的展示,教育经验的分享,在交流中得到来访教师们的一致好评。
作为一名班主任,刘洋老师始终带着慈爱、友善、温情的目光关注身边的特殊学生,了解他们的性格特征,将自己温暖的爱倾注在他们的身上,努力让每一名特殊学生都能够快乐地成长,让他们享受到被爱的满足。一路走来,她会利用特殊学生的刻板行为,帮助他们建立良好的行为习惯;她会将学生的问题行为记录在工作手札中,尝试利用各种教育策略解决,发现有效的方法后,会形成教育案例进行积累、整理,曾有多篇教育故事刊登在《香坊教育》期刊中,在对特殊学生的教育中,她透露着真情,充满了教育智慧。她经常采用微信、电话、面谈等多种形式主动与家长进行沟通,让家长了解学校情况及特殊学生身心发展现状,拉近教师与学生、家长之间的距离,努力通过沟通,达到家校携手共育的最佳效果。她能够做到因材施教,包容特殊学生生理上的不足,通过专业的测评,发挥他们的所长,教会他们生存的本领,以及对他人尊重、理解、宽容等美德,为他们将来融入社会打下坚实的基础。
随着特教学校融合课堂中残疾学生类型越来越复杂,学校在低年级建立了家长陪读模式,旨在使教育达到更好的效果。由此刘洋老师的任务除了要教学生知识,还要教会家长更多辅助学生学习的方法,她以身为范、以行育人,在家长中树立了良好的口碑。另外,无论严寒酷暑她都会和同事们一起为身患残疾,不方便来学校上学的学生送教上门,满足他们对知识的渴望。在特殊教育资源中心工作中,她努力探索新的教育模式,为义务教育学校中的特殊学生和家庭提供帮助、为融合班级教师提供理论指导,用自己所学的知识 和积累的经验, 服务于 更多的 特殊儿童及其家庭。
“以爱为帆 迎风远航”,在启迪学校这片沃土中,刘洋老师用耐心、细心和爱心,呵护陪伴着特殊学生。无论前行的路上会遇到任何艰难险阻,她始终会在热爱的特殊教育事业里乘风破浪,努力探索攀登。在这片容易被人忽视的领域中,她不忘初心、静心育人,因为她始终坚信:付出是收获的沃土,关爱是动力的源泉,微笑是学生心目中的一缕暖和的阳光,更是孩子走向胜利希望的阶梯。
编发:张春燕
责编:王涛
审核:孙清