为深入做好2023年黑龙江省义务教育质量监测结果应用工作,充分发挥质量监测诊、咨、督、促、导的多重功能,推动香坊区义务教育优质均衡发展,开展好 2023 年黑龙江省义务教育质量监测报告解读、调研整改、结果应用等工作,2024年7月17日香坊区教师进修学校在风华中学召开了香坊区2023年黑龙江省义务教育质量监测整改落实推进会。
香坊区教育局督导室及相关科室、香坊区教师进修学校主管校长、相关学科教研员、进修学校质量监测中心、2023年黑龙江省义务教育质量监测结果应用专家、香坊区2023年黑龙江省义务教育质量监测样本校负责此项工作的主管校长及负责监测工作的主任参加了会议。
会上,尚勇校长基于监测报告中香坊区的优势和发现部分问题的解读、具体问题相关科室和教研员给出的整改策略和实施要求及进修学校评价中心已形成的相关问题清单,重点强调数据排序仅是监测结果展示手段,并不是目的,反映群体中相对位置;预警结果越多并不代表教育质量越差,诊断归因需要联合会诊、量质互证;诊断问题无需排斥抗拒,监测的价值在于诊断,目的是基于数据推动改进。监测价值取决于每个责任主体的立场、思维、价值观和行动,组织的专家团队对监测结果进行深入解,梳理问题清单,制定改进方案,充分发挥监测引领、导向、诊断、预警功能,以评价杠杆撬动基础教育改革。
同时,希望各学校上下联动,扎扎实实、踏踏实实、求真务实,做好教育质量监测结果应用工作,结合报告,分析影响本校教育质量的关键因素,形成基于数据的改进方案;进一步落实教学常规,转变教学方式;深化教育改革,办好家门口的每一所学校。
主编:尚 勇
审核:吴永伟
撰稿:王大平
图片:王大平
校对:周晓辉